實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
b
酒精燈
酒精燈
（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
A
A
和
C
C
．
（3）將生成的CO
2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，紫色石蕊試液變?yōu)?!--BA-->
紅
紅
色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
H2O+CO2═H2CO3
H2O+CO2═H2CO3
將反應(yīng)后的溶液加熱，可觀察到
紅色溶液又變?yōu)樽仙?/div>
紅色溶液又變?yōu)樽仙?/div>．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒
不能燃燒
、
不能支持燃燒
不能支持燃燒
且密度比空氣的大．
分析：（1）熟記常見儀器的名稱；
（2）根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法來選取；
（3）根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)可生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅分析解答，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；并據(jù)碳酸的化學(xué)性質(zhì)分析；
（4）依據(jù)現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)．
解答：解：（1）標(biāo)號儀器分別是長頸漏斗、酒精燈；
（2）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，不需加熱，故選發(fā)生裝置A，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故只能用向上排空氣收集；
（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊試液變紅，反應(yīng)方程式是：H2O+CO2═H2CO3；碳酸不穩(wěn)定，加熱又分解生成二氧化碳和水，故紅色溶液又會變?yōu)樽仙?BR>（4）向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有不能燃燒，且不能支持燃燒，密度比空氣大；
故答案為：（1）長頸漏斗；酒精燈；
（2）A；C；
（3）紅；H2O+CO2═H2CO3；紅色溶液又變?yōu)樽仙?BR>（4）不能燃燒；不能支持燃燒．
點評：掌握實驗室制取二氧化碳的裝置選取、二氧化碳的性質(zhì)，并能靈活應(yīng)用，即可正確解答該題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來源：
題型：
實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
b
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
，其中二氧化錳起
作用．
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科目：初中化學(xué)
來源：
題型：
實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
b
．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
，其中二氧化錳起
作用．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
、
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
．
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科目：初中化學(xué)
來源：
題型：
實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
鐵架臺
鐵架臺
b
酒精燈
酒精燈
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
A、C
A、C
．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO
2，其化學(xué)方程式分別是：①2NaHCO
3═Na
2CO
3+H
2O+CO
2↑②NH
4HCO
3═NH
3↑+H
2O+CO
2↑，某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO
2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
B
B
，他不選擇反應(yīng)②制取CO
2的理由是
同時生成兩種氣體，不便于收集到純凈的二氧化碳?xì)怏w
同時生成兩種氣體，不便于收集到純凈的二氧化碳?xì)怏w
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒
不能燃燒
、
不能支持燃燒
不能支持燃燒
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
滅火
滅火
．
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科目：初中化學(xué)
來源：
題型：
（2010?朝陽）實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行自選儀器設(shè)計實驗的活動，實驗室準(zhǔn)備的儀器如圖所示：
（1）小潔同學(xué)一眼就認(rèn)出儀器N是
膠頭滴管
膠頭滴管
，其作用是
吸取或滴加少量液體
吸取或滴加少量液體
．
（2）小明同學(xué)選擇儀器E來做過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取和收集氧氣的實驗，他還需要選用的儀器是
AFGM
AFGM
（填字母），檢驗氧氣手否收集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
：這套制取和收集裝置還可用于實驗室制取和收集
二氧化碳
二氧化碳
氣體．
（3）小倩同學(xué)利用上述儀器進行粗鹽提純實驗，過濾操作時，他選擇了漏斗和鐵架臺，你認(rèn)為他還需要選擇的儀器
DH
DH
（填字母），過濾后濾液仍然渾濁，他接下來的操作應(yīng)是
再過濾一次
再過濾一次
．
（4）小梅同學(xué)準(zhǔn)備配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液，配置時應(yīng)選擇
100
100
mL（填“10mL”“50mL”或“100mL”）的量筒量取所需要的水，讀書時，她俯視凹液面的最低處，其他操作均正確，則他實際配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
＞
＞
（填“＞”“＜”或“=”）12%
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科目：初中化學(xué)
來源：
題型：
實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
b
．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
，其中二氧化錳起
作用．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
，收集裝置是
．請寫發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．
（4）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
，收集裝置為
．
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