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14.如圖,該裝置有洗氣、檢驗及儲氣等多種用途.
(1)若用此裝置來除去氫氣中混入的少量水蒸氣時,在錐形瓶內應盛裝的試劑是濃硫酸;
(2)若要驗證氫氣中是否混有氯化氫氣體,錐形瓶內應盛裝的試劑是紫色石蕊試液;
(3)若用來收集氫氣,則氣體應從y端通入才能收集到氣體.

分析 該裝置有洗氣、檢驗及儲氣等多種功能,根據不同的要求,選用不同的試劑可以達到相應的目的.除去氫氣中混有的少量水蒸氣可以用濃硫酸,驗證含有某種氣體時,要加入與這種氣體反應的試劑,收集氣體要根據氣體的密度確定從哪端通入.

解答 解:(1)因為濃硫酸有吸水性,又不與氫氣反應,所以除去氫氣中混有的少量水蒸氣時可以用濃硫酸.
(2)要驗證氫氣中是否混有氯化氫氣體,根據氯化氫氣體的性質,溶于水呈酸性,所以可以用紫色石蕊試液.
(3)用來收集氣體,用來收集氫氣,則氣體應從y端通入才能收集到氣體..
答案(1)濃硫酸.
(2)紫色石蕊試液.
(3)y.

點評 本裝置是一個很重要的裝置,具有多種功能,同學們一定要掌握它的具體使用方法.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.同學們在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗:

(1)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現象是癟氣球膨脹起來,發生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)丙實驗中觀察到的實驗現象是產生白色沉淀;
(3)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產生疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質?
【交流討論】①一定含有的物質:指示劑、水、氯化鈉、碳酸鈣
②還含有能使廢液呈堿性的物質,能使廢液呈堿性的物質是什么?
同學們有如下猜想:
小麗認為:有氫氧化鈉和碳酸鈉; 小明認為:只有碳酸鈉; 小平認為:只有氫氧化鈣
你認為還可能是只有氫氧化鈉(寫一種猜想)
【實驗設計】小芳想用氯化鈣溶液來驗證以上三個同學的猜想,通過查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗,請你將小芳的實驗設計補充完整.
實驗內容預計現象預計結論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置①有白色沉淀,溶液呈紅色小麗的猜想正確
②有白色沉淀,溶液呈無色小明的猜想正確
③不產生沉淀,溶液呈紅色小平的猜想正確

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.工業上電解氧化鋁制取金屬鋁,反應的化學方程式為:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 4Al+3O2↑  如果加工一個鋁鍋需要1.08kg鋁,至少需要電解多少千克氧化鋁才能得到制成這個鋁鍋所需的鋁?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.石蕊試液遇酸溶液變成紅色,遇堿溶液變成藍色;酚酞溶液遇酸溶液變不變色,遇堿溶液變成紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.初中階段,我們學過的具有可燃性且屬于純凈物的三種氣體是(填化學式)H2、CO、CH4,它們在空氣中燃燒能生成水的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O、CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡,幾位同學決心弄清這種氣泡的成分.請你與他們一起完成如下的探究:
【猜想】Ⅰ.這種氣體含有CO2;Ⅱ.這種氣體含有CH4
【實驗和結論】
(1)在水田中一位同學用木棍攪拌瘀泥,另一位同學將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體,如此重復幾次后集滿了2瓶氣體.這種集氣方法屬于排水法.
(2)將一集氣瓶的玻片移開少許,向瓶中加入澄清石灰水,蓋好玻片反復振蕩,發現澄清石灰水變渾濁,說明“猜想Ⅰ”成立(填:成立、不成立);然后移開玻片,立即用燃著的火柴靠近瓶口,剩余氣體噗的一聲燃燒起來,一位同學就認為“猜想Ⅱ”成立,燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O; 另幾位同學認為此現象不能說明CH4的存在,原因是氫氣和一氧化碳都能夠在空氣中燃燒.
(3)為了驗證這種可燃性氣體含有碳和氫,他們把另一瓶氣體裝配為如圖所示的裝置,旋開活塞放水到集氣瓶中,經驗純后用燃著的火柴靠近導管口,氣體燃燒起來,緊接著的操作、現象和判斷是:
①用內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方,如果杯底變渾濁,說明該氣體中含碳;②另取干冷的小燒杯罩于火焰上方,如果燒杯內壁產生小水珠,說明該氣體中含氫.
干燥管中的堿石灰(CaO+固體NaOH)所起的作用是吸收二氧化碳和水蒸氣.
【拓展】如果要進一步確證這種含有C和H的可燃性氣體就是CH4,還應該進行利用濃硫酸吸收水蒸氣,盛有濃硫酸裝置的前后質量差即為反應生成水的質量,根據水的質量可以計算氫元素的質量;
利用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,盛有氫氧化鈉溶液裝置的前后質量差即為反應生成二氧化碳的質量,根據二氧化碳的質量可以計算碳元素的質量;
計算出碳元素和氫元素的質量比,再根據碳原子和氫原子的相對原子質量即可計算碳原子和氫原子的個數比,從而可以確定可燃性氣體就是CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列圖象分別與選項中的操作相對應,其中不合理的是(  )
A.
電解水一段時間
B.
向等質量的鎂和鋅中分別逐滴加入質量分數相等的稀鹽酸到至過量
C.
加熱一定質量的高錳酸鉀,反應生成MnO2質量
D.
向盛有一定量Ba(OH)2溶液的燒杯中慢慢滴加稀硫酸至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.已知兩種分子E和G反應生成另外兩種分子L和M(如圖).則下列判斷正確的是(  )
A.這是一個是置換反應B.G和M是單質
C.L可能是氯化物D.反應前后原子種類、數目發生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.某工廠的廢水中含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋁,某化學興趣小組的同學取了一瓶該工業廢水樣品帶回實驗室進行實驗.將廢水靜置后,進行如圖所示實驗,取上層淸液,加入一定量的鋅粉,待充分反應后過濾,得到固體A和溶液B.根據上圖實驗,化學興趣小組的同學對固體A的成份進行探究,請你一起參與(不考慮雜質)
【提出問題】固體A是什么?
[猜想與假設】甲同學認為固體A是銀;乙同學認為固體A是銀和銅;丙同學認為固體A是銀、銅和鋁,你認為固體A還可能是銀、銅、鋅.大家經過討論后,認為丙同學的猜想錯誤,理由是鋁比鋅活潑,鋅不能和硝酸鋁反應.
【實驗探究】設計實驗探究固體A的成分,請填寫下列空白:
實驗步驟實驗現象
實驗1:取固體A加入稀鹽酸無氣泡產生
實驗2:取溶液B加入無藍色沉淀生成
由實驗可知,固體A一定含銀和銅.
【反思交流】若實驗1觀察到下列現象:
固體A$\stackrel{取樣,滴加稀鹽酸}{→}$有氣泡產生
則溶液B中溶質的成分為硝酸鋅和硝酸鋁,寫出產生氣泡反應的化學方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

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