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6．已知物質X符合下列轉化關系：HCl→FeCl3，則X可能是C．
A．Fe       B．FeO             C．Fe2O3             D．Fe（OH）3．

分析 由于生成的是氯化鐵，而且金屬鐵、FeO 和稀酸反應生成的都是亞鐵鹽，因此只能選擇正三價的鐵元素參與反應．

解答 解：由于鐵、FeO和稀鹽酸反應生成的是氯化亞鐵，而Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，
Fe（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O，
故選C，可添加D為Fe（OH）3

點評 主要考查了酸的化學性質，及特殊的物質地反應，培養學生分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．（1）簡述淡水危機的成因；
（2）水可以造福人類，但已經污染，為防治水體污染，生活中你該怎樣做？說出三點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質中，會污染空氣的是（　　）
A．二氧化硫B．氮氣C．氦氣D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明，以下歸納完全正確的一組是（　　）
A．化學之最B．升高硫酸溶液pH的三種方法
加空氣中含量最多的氣體是氮氣
地殼中含量最多的金屬元素是鐵
天然存在的最硬的物質是金剛石		水稀釋
加入碳酸鉀溶液
加入氫氧化鋇溶液
C．現象解釋D．物質分類
熱脹冷縮-分子的大小隨溫度變化而改變
氣體易被壓縮-氣態物質中分子之間間隔較大
緝毒犬能嗅出毒品-分子在不斷運動		常見干燥劑-濃硫酸、生石灰
常見堿-燒堿、純堿
常見合金-不銹鋼、生鐵
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列家庭小實驗不能達到預期目的是（　　）
A．用食醋、石灰水驗證蛋殼中含有碳酸鹽
B．用食醋區別小蘇打和食鹽
C．用潔廁精（含鹽酸）除去鐵銹
D．用過濾法使硬水轉化為軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某教師進行“酸堿中和反應”的學生分組實驗．
【反應原理】該反應的化學方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
【實驗操作】甲組同學直接將稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，甲組一位同學產生了疑問：反應是否完全，反應后溶液中的溶質是什么呢？
【猜想】針對疑問，各組提出以下猜想：
猜想一：只有NaCl                  猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH         猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙組討論后認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，猜想三不成立．
（2）為了驗證其余猜想，丁組利用甲組燒杯中的溶液，丙選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個實驗方案的探究．
實驗方案 一 二 三
 實驗操作  
 實驗現象 試紙變紅色pH＜7 有氣泡產生 
有白色沉淀產生
 實驗結論 溶液中含有HCl 溶液中含有HCl溶液中含有HCl
【結論】通過探究，全班同學已知確定猜想二是正確的．
【反思】老師對同學們的探究和結論給與了肯定，同時指出【實驗探究】（2）中存在實驗操作和實驗設計上錯誤．同學們經過思考很快發現了這兩處問題：
（1）實驗操作中的錯誤是把pH試紙浸入待測液中，實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是氯化鈉能和硝酸銀反應生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈉．
（2）甲組同學如果在滴加鹽酸之前，在NaOH溶液中加入無色酚酞試液，當觀察到溶液由紅色變成無色時恰好反應完全．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．要使植物生長旺盛、葉色濃綠，可使用的化肥是C．
A．KCl   B．CaHPO4   C．CO（NH2）2   D．NH4NO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．甲、乙的溶解度曲線如圖，將t2℃甲、乙的飽和溶液分別降溫到t1℃．下列說法一定正確的是B．
A．兩溶液仍飽和         B．甲溶液仍飽和
C．溶液質量：甲=乙    D．溶質質量分數：甲＞乙．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．A-G是初中常見的物質．其中E為黑色固體．如圖為這些物質的轉化關系圖，其中部分生成物和反應條件已省略．

（1）寫出物質E的化學式：CuO．
（2）化學反應常伴有能量變化．B與水反應時會放出（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）寫出D→F的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應的過程是：銅在空氣加熱生成氧化銅，氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水（用文字表述）．

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同步練習冊答案
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