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【題目】今年 “中國水周”的宣傳主題為“嚴格水資源管理,保障可持續發展”。下列做法不符合這一主題的是( )。

A、合理開采地下水資源 B、工業污水未經處理直接排放

C、推廣使用節水型器具 D、加強對水資源的綜合性統籌規劃

【答案】B

【解析】

試題分析:A、合理開采地下水資源是“嚴格管理水資源”的具體體現.故A 不符合題意;B、保護水資源要防止水體污染,工業污水未經處理直接排放嚴重污染水源;故B符合題意;C、推廣使用節水型器具,是節約水資源的具體體現.故C不符合題意;D、加強對水資源的綜合性統籌規劃是“嚴格管理水資源”的具體體現.故D 不符合題意;故選B

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們生活的物質世界,在不斷地變化。以下不屬于化學變化的是(

A.菜刀生銹 B.大米釀酒 C.食物腐爛 D.氧氣液化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對于下列幾種化學符號,有關說法正確的是( )

①H②Fe2+③Cu④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl

A.能表示一個分子的是①④⑥

B.表示物質組成的化學式是③④⑥

C.②⑤的質子數相同,化學性質也相同

D.④中的數字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省臨沂市】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO32],屬于硬水,煮沸時會有水垢生成,實驗小組欲探究該水垢的主要成分。

【猜想與分析】分析Ca(HCO32與水的元素組成,該水垢的主要成分可能是

Ⅰ.CaO Ⅱ.Ca(OH)2 Ⅲ.CaCO3 Ⅲ.Ca(OH)2和CaCO3

小強同學認為該水垢中不會存在CaO,理由是

【實驗與事實】

實驗

現象

解釋或結論

實驗一

將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液

紫色石蕊溶液不變色

Ca(OH)2微溶于水,其水溶液顯堿性,能使紫色石蕊溶液變藍色,不

變色說明水垢中一定沒有

實驗二

按如圖所示方案進行實驗

反應一段時間后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水變渾濁

石灰水變渾濁,說明有CO2生成,

則水垢中一定含有

【原理與呈現】請用化學方程式表示實驗二中有關反應的化學反應原理:

【實踐與應用】使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,長期飲用硬水對人體健康不利,在日常生活中,可使用 來檢測飲用水是硬水還是軟水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關燃燒和滅火的說法正確的是

A油鍋著火,潑水滅火

B通過降低可燃物的著火點可以滅火

C空氣中混有可燃性氣體,遇明火時可能發生爆炸

D任何燃料完全燃燒時,一定會生成二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】大蒜具有一定的抗病功能和食療價值,大蒜新素(C6H10S3)是其有效成分之一。下列關于大蒜新素的說法正確的是(

A、大蒜新素是由6個碳元素、10個氫元素和3個硫元素組成的

B、一個大蒜新素分子中含有20個原子

C、大蒜新素是由碳原子,氫原子和硫原子構成的

D、大蒜新素是由C、H、S三種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,最簡單的區別方法是(

A、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 B、測量三種氣體的密度

C、將氣體分別通入澄清石灰水中 D、將氣體分別通入水中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年廣東省 】小明在課外閱讀中得知:氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅【Cu(OH)2==CuO+X】,于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應制取氫氧化銅,并對氫氧化銅進行加熱。

(1)生成物X的化學式為___________。

(2)制取氫氧化銅的化學方程式為______________________。

(3)小明在加熱氫氧化銅時,發現藍色固體先變成黑色;繼續高溫灼燒黑色固體變成紅色,同時有氣體產生。為弄清這種紅色固體的成份,進行了如下的探究:

【查閱資料】Cu和Cu2O均為紅色固體,且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。

【提出猜想】紅色固體是:Ⅰ.Cu Ⅱ.Cu2O Ⅲ.______________________。

【進行實驗】

操作

現象

結論

①取灼燒后的紅色固體1.44g于試管中,加入足量稀硫酸,加熱并充分震蕩,靜置。

溶液由無色變藍色,固體減少。

1.44g紅色固體一定有:______________________

②過濾、洗滌、干燥

得紅色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年福建省泉州市】利用如下圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關問題:

(1)寫出標有序號儀器的名稱:①

(2)裝置A為氣體發生裝置,在試管內的適當位置放入 等實驗用品制取氧氣,寫出有關反應的化學方程式

(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是 ( 寫一種)。

(4)用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在 (選填“a”或“b”)處。

(5) 裝置D是用軟塑料管自制的氣體發生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳氣體,軟塑料管中的液體藥品 ,藥品加入完畢后,接下來的操作是:

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