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【題目】下列有關物質粒子或圖示的敘述正確的是

A.在化學變化中,原子的核電荷數和核外電子數都不發生改變

B.未見飯菜就聞到飯菜的香味,說明物質的分子很小,且在不停地運動

C.某粒子示意圖,表示的是一種金屬原子

D.組成H2O、CH4、H2等物質中的氫元素,其原子核內質子數都為

【答案】B

【解析】

試題分析:A、在化學變化中,原子的最外層電子數會發生變化,故核外電子數會發生改變,而核電荷數不會發生變化,錯誤B、未見飯菜就聞到飯菜的香味,說明物質的分子很小,且在不停地運動正確,C、在原子中,質子數=核外電子數,而通過粒子示意圖可知,質子數12≠核外電子數10,故表示的是一種金屬離子,錯誤D、組成H2O、CH4、H2等物質中的氫元素,其原子核內質子數都為1,故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質與氧氣的反應,能生成黑色固體物質的一組是(

Mg Al Fe Au Cu

A.①③ B. C.③④⑤ D.③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有甲、乙、丙三種金屬,分別與空氣和氧氣反應,現象如下表所示:

空氣

劇烈燃燒

變黑

變黑

氧氣

更劇烈燃燒

變黑

劇烈燃燒

據以上信息,這三種金屬活動性由強到弱

A.甲>丙>乙

B.甲>乙>丙

C.乙>丙>甲

D.丙>乙>甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你各舉出一個實例,說明下列有關溶液的敘述是錯誤的。

(1)溶液一定是無色的。實例:_________溶液不是無色的。

(2)均一、穩定的液體都是溶液。實例:_________不是溶液。

(3)溶液中的溶質一定是固體。實例:_________可做溶質,但不是固體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)某化學探究小組的同學在學習《溶液》這一單元時,進行了一系列探究活動并進行相關歸納,請你作為其中一員,參與他們的探究。

【活動一】小紅對“物質溶于水是否都能形成溶液?”進行探究。選取如下生活用品。

生活用品有:氯化鈉;植物油;蒸餾水;冰塊;蔗糖

儀器任選。

(1)通過該探究活動,小紅得出結論:有的物質放入水中能形成溶液。如上述物質中 放入水中就能形成溶液(填“序號”)

【活動二】小明以“物質溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進行探究,其用品和操作示意圖如下表:

(2)圖示中的操作存在一處錯誤,應改正為

(3)經老師指出原因后,小明同學又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實驗,三次實驗得出相同的結果,該結論為

【活動三】小偉對“物質的溶解性受哪些因素影響?”這一課題進行探究。

(4)小偉從日常的事實:食鹽易溶于水,難溶于植物油;硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水。分析得出:物質的溶解能力是由 決定。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是 ,b是

(2)實驗室中用石灰石與稀鹽酸混合制取二氧化碳,發生反應的化學方程式為 ;制取氣體時,組裝好儀器后,應先_

(3)若實驗室改用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,發生裝置應選用_____(選填裝置序號)。若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是_

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象,設計的實驗裝罝如圖所示。

(1)根據實驗目的,小明應該測量的數據是_____________(填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”)整個反應裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量。

(2)實驗步驟如下:

按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數據.

將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現的現象之一是_____________,發生反應的化學方程式是__________________________

當反應結束時,氣球已經完全鼓起,小明發現天平的指針巳經向右偏了。小明又重新稱量,記錄了數據。他感到困惑:其他操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的_____________(填序號)。

A.該反應前后原子的種類、數目變少

B.該反應生成物的總質量小于反應物的總質量

C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果

D.生成氣體的反應不遵守質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(本題7分某校化學興趣小組經查閱資料得知:鋁是重要的輕金屬,廣泛應用于航空、電訊和建筑等領域。鋁也有其特殊的性質:鋁的熔點是660,氧化鋁的熔點高達2054鋁雖比鋅活潑,但是將鋁和鋅分別投入稀硫酸中,鋁比鋅反應慢得多。盡管鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(空氣、水)隔絕,但奇怪的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組進行了鋁表面氧化膜的探究實驗,其過程如下,請完成填空:

【實驗1】用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片,放在酒精燈火焰上灼燒,鋁片表面接觸火焰的部分變暗片刻后變軟;輕輕搖動,會左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落。

問題:

(1)請寫出在空氣中灼燒鋁片的化學方程式

(2)鋁片接觸火焰的部分不像蠟燭那樣滴落的原因是

【實驗2】取2條未用砂紙打磨過的鋁片,一片浸入CuCl2稀溶液中,其表面很快析出較多紅色粉末狀固體;而另一片浸入CuSO4稀溶液中現象一直不明顯。

問題:試猜測產生這種現象差異的因素是

【實驗3】用砂紙打磨一鋁片使其表面較粗糙,再將其放入CuSO4稀溶液中,直到2-3分鐘后,鋁片表面才有少量紅色固體附著。

問題:試寫出鋁片表面附著紅色固體的化學方程式:

【實驗4】向實驗2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴NaCl稀溶液,鋁片表面逐漸有紅色固體析出。

【實驗5】向實驗2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴Na2SO4稀溶液,鋁片表面現象一直不明顯。

問題:根據實驗2、3、4、5的現象可以得出的結論是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(3分)某校化學實驗課上,同學們用化學方法探究一種鋼樣品中鐵的含量。同學們將11.4 g鋼樣品和30.0 g稀鹽酸(足量)放入質量為130.0 g燒杯中。在化學反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了四次稱量,記錄如下表:

反應時間

T0

T1

T2

T3

燒杯和藥品質量/ g

171.4

171.3

171.0

171.0

(1)計算這種鋼樣品中鐵的質量分數。(最后結果精確到0.1%)

(2)某鋼廠欲冶煉1120 t這種鋼材,需含氧化鐵80%的赤鐵礦多少噸?

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