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13.如圖1是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出標號的儀器名稱:①錐形瓶,②集氣瓶
(2)用C或E裝置都可以收集O2,請說明用C裝置收集的優點收集的氧氣較純
(3)用E裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放于瓶口,若熄滅則滿
(4)常溫下,乙炔是一種無色液體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應,來制取乙炔.現選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應選擇的發生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是C
(5)SO2是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,水溶液呈酸性,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應.若用排空氣法收集SO2(如圖2),為了避免SO2對環境的污染,收集裝置的后面應串聯一個尾氣處理裝置,請你把集氣瓶內的導管補充完整(圖中“→”表示氣體流向),試管內盛放的溶液可以是氫氧化鈉溶液(填一種即可).

分析 (1)熟悉常見儀器,了解它們的名稱;
(2)排水法收集的氣體更純凈;
(3)利用二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的特點來驗滿;
(4)根據“實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔”.可知是固體和液體在常溫下的反應.我們據此選擇發生裝置.然后根據乙炔密度比空氣略小,難溶于水的特點來選擇收集裝置.
(5)根據SO2氣體的密度和溶解性,選擇向上排空氣法收集,二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應,可用來吸收二氧化硫.

解答 解:(1)標號儀器分別是錐形瓶和集氣瓶;
(2)排水法收集的氧氣更純凈;
(3)我們可以利用二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的特點,將燃燒著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅說明已滿.反之,則不滿;
(4)根據實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔.可知是固體和液體在常溫下的反應,可選用B裝置作為發生裝置;又因密度比空氣略小,與空氣密度相差不大,故不能用排空氣法收集,難溶于水.可用排水法收集,故可選C裝置作為收集裝置;
(5)SO2易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不發生反應,故只能用向上排空氣法收集,氣體從長管進入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;吸收二氧化硫可以用氫氧化鈉溶液;
故答案為:(1)錐形瓶;集氣瓶;
(2)收集的氧氣較純;
(3)將燃著的木條放于瓶口,若熄滅則滿;
(4)B;  C;
(5);氫氧化鈉溶液.

點評 本題主要考查實驗裝置的選取、物質的性質、氣體的驗滿等知識,需要同學們熟悉常見實驗和儀器,發生裝置據反應物狀態和反應條件選擇,收集裝置據氣體密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗.將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeCl3濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質.小紅告訴大家:黑褐色物質中含有鐵單質.
【提出問題】黑褐色物質中真的含有鐵單質嗎?
【探究過程】
(1)小紅先從反應物分析,因為反應物中含有鐵元素所以反應后可能生成鐵單質.
(2)為獲得實驗證據,小紅做了實驗1.
實驗1:將黑褐色物質放入稀鹽酸中,發現有連續微小氣泡產生.若黑褐色物質中含有鐵單質,則反應的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)小明提出疑問:由反應物的組成分析,能與稀鹽酸反應產生氣泡的物質不一定是鐵單質,還可能是碳酸亞鐵或者碳酸鐵.小紅通過查閱資料得知,在高溫條件下不可能生成此類物質.
(4)小明仍有疑問:實驗1中產生的氣泡也可能是濾紙碳化后吸附的空氣.
為此,小紅又做了實驗1的對比實驗:將黑褐色物質放入蒸餾水中觀察到有微小氣泡產生但很快停止.證明實驗1中的連續氣泡確實是由鐵單質與稀鹽酸反應產生的.
(5)為進一步證明黑褐色物質中有鐵單質,小紅選擇了某鹽溶液又做了實驗2.
實驗2:將黑褐色物質放入硫酸銅溶液中,觀察到黑褐色物質表面有紅色固體產生也能證明黑褐色物質中有鐵單質.
【得出結論】通過以上探究,證明黑褐色物質中確實含有鐵單質.

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4.某同學用一定量的氯酸鉀和一定量的二氧化錳混合,充分加熱制取氧氣,下列有關氧氣的體積、二氧化錳的質量、氯酸鉀的質量、氯化鉀的質量與溫度(t)關系的圖中正確的是(  )
A.B.C.D.

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1.下列變化中屬于化學變化的是A.
A.糯米釀酒          B.水果榨汁          C.玻璃破碎          D.氫氣燃燒.

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8.氫能應用于汽車發動機的技術在我國已研制成功,以乙醇為燃料汽車已在我國部分地區使用,南昌市也有部分汽車改用天然氣作燃料.
(1)上述三種能源中屬于可再生能源是乙醇.
(2)乙醇在空氣中完全燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)目前氫能沒有大規模投入使用,其主要原因有生成成本太高(列舉一例).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.正確的實驗操作在化學學習中是至關重要的,下列實驗操作中,不正確的是(  )
A.
   蒸發食鹽水
B.         稱量固體C.
滴加液體藥品
D.
       稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.根據如圖的溶解度曲線判斷,下列說法錯誤的(  )
A.50℃時A物質的溶解度最大
B.升溫可使C物質的不飽和溶液變飽和
C.50℃時把90gA物質放入100g水中能得到190g溶液
D.A物質和B物質的溶解度都隨溫度升高而增大

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.以下是在實驗室進行氣體制取和性質實驗時設計的裝置圖,回答下列問題:

(1)裝置B中一處明顯的錯誤是長頸漏斗末端沒有浸到液面以下.改正后,寫出用該裝置制取O2的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要得到較純凈的O2,收集氣體是應選擇裝置D;且要等到時候再收集.
(2)裝置G的集氣瓶里預先裝了少量水,其作用是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.
(3)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取O2,反應的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳的作用是催化作用.
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3.面疙瘩、手搟面、餛飩等常作為主食被端上人們的餐桌,其主要原料是面粉,此類食品的美味程度除了與烹任手藝有關外,另一重要因素就是面粉的新鮮程度;因為面粉久存后,在空氣中的氧氣、水分、微生物等作用下、會生成有機酸而產生酸敗的現象.要判斷面粉是否新鮮,用很常用的化學試劑就可以作出結論,下面就是某同學的實驗過程:
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步驟二:在配好的面粉液中,分別加入5滴無色酚酞試液,此時,觀察到錐形瓶中的液態物質不變色.
步驟三:如圖所示,用滴管向錐形瓶內逐滴加人0.02%的氫氧化鈉溶液,邊滴邊振蕩,直到錐形瓶內的物質顯淺紅色;并且在1~2分鐘內不再褪色為止.分別記下消耗掉的氫氧化鈉數量M、M
(1)面粉主要是由小麥種子結構中的淀粉加工而成的;
(2)如果消耗掉的氫氧化鈉數量M=M,那么待測的面粉應該是新鮮的;
(3)如果N>N,說明待測的面粉已經出現酸敗現象,對這個結論,請你給出一個合理的解釋實驗不合理,應在錐形瓶內的物質剛好顯紅色時,記錄完滴數,應在密封狀態下進行.

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