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【題目】化學與健康生活息息相關。下列做法正確的是(  )

A. 用硫酸銅溶液浸泡粽葉,使粽葉變得鮮綠

B. 食品添加劑都對健康有害,應禁止使用

C. 誤食重金屬鹽,可以喝大量的鮮榨果汁解毒

D. 適量食用加碘鹽可以補充微量元素碘,預防甲狀腺腫大

【答案】D

【解析】

A、碳酸銅屬于重金屬鹽,能破壞人體內(nèi)的蛋白質(zhì),所以不能用碳酸銅溶液浸泡粽葉,故選項錯誤;

B、食品添加劑是指用于改善食品品質(zhì)、延長食品保存期、便于食品加工和增加食品營養(yǎng)成分的一類化學合成或天然物質(zhì),在國家衛(wèi)生部門規(guī)定的范圍內(nèi)使用食品添加劑,一般認為對人體無害,故選項錯誤;

C、重金屬鹽能破壞蛋白質(zhì)的結構,使它失去生理活性,誤食重金屬鹽后,可立即喝大量能提供蛋白質(zhì)的物質(zhì),如牛奶、蛋清等;鮮榨果汁富含維生素,而不含蛋白質(zhì),故選項錯誤;

D、碘是合成甲狀腺激素的主要原料,飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大,適量食用加碘鹽可以補充微量元素碘,可以預防甲狀腺腫大,故選項正確。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABC三種金屬活動性的實驗研究過程如下:①取大小相等的三種金屬片,分別放入CuSO4溶液中,一段時間后,AC表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),B表面沒有現(xiàn)象。②A物質(zhì)的鹽溶液不能用C制品的容器盛放。則ABC三種金屬的活動性順序是

A.ACBB.CABC.CBAD.ABC

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一固體物質(zhì)可能含有碳酸鉀、氧化銅、氯化鈉、氯化鐵中的一種或幾種。現(xiàn)需要對此物質(zhì)成分進行檢測。甲同學向固體中加入足量的水,形成無色溶液A;取少量溶液A于試管中,加入幾滴酚酞溶液,溶液變紅色。

1)這一固體中一定含有的是_________,一定沒有的物質(zhì)是_____,可能有的物質(zhì)是_____(寫化學式)。

2)設計實驗進一步確定混合物組成,取少量A溶液,依次用到的試劑是_____。(寫化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是化學學習的重要內(nèi)容.根據(jù)你掌握的知識判斷,下列實驗操作的描述中,正確的是_____________(填寫序號)

A實驗室制取氣體時,應該先查氣密性,再加藥品;

B過濾時,若濾紙和漏斗沒有緊貼好,會影響過濾速度,但不會使濾液渾濁;

C配制硫酸溶液時,可先在量筒中加入一定體積的水,再慢慢加入濃硫酸;

D滴瓶上的膠頭滴管用完后不用洗滌直接插入原滴瓶即可;

E將稀鹽酸滴到pH試紙上,為了測量數(shù)據(jù)更準確,3分鐘后與標準比色卡比較,記錄稀鹽酸的pH值;

F不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液;

G蒸發(fā)飽和的食鹽水時,為了受熱均勻,蒸發(fā)皿須放在石棉網(wǎng)上,用酒精燈的外焰加熱;

H連接儀器時,橡膠塞用水潤濕后慢慢旋進試管口。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學把自制的一種黃色花汁,分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示。

試劑

稀鹽酸

食醋

蔗糖水

蒸餾水

肥皂水

燒堿溶液

石灰水

顏色

請分析上表,并回答下列問題:

1)該花汁_____(填“可以”或“不可以”)作酸堿指示劑。

2)蚊子叮咬人時射入蟻酸(具有酸的性質(zhì)),使皮膚紅腫、痛癢。要緩解這種癥狀,簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的_____

3)石灰水中的溶質(zhì)是_____(填化學式),其俗名是_____

4)若使用這種黃色花汁無法測出上述溶液的酸堿度,在實驗室測定溶液酸堿度通常用_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )

A.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物

B.NaOH溶液中的OH能與酸反應,則KOH溶液中的OH也能與酸反應

C.飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)

D.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗表明,不能用塊狀大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳,而能用大理石粉末與稀硫酸反應制取二氧化碳。由此得出的合理結論是( )

A.能發(fā)生反應的物質(zhì)之間是否發(fā)生反應,與反應的條件有關

B.反應物之間接觸面積越大,越有利于反應的進行

C.塊狀大理石與粉末狀大理石的化學性質(zhì)不同

D.塊裝大理石與大理石粉末中各元素原子間電子的結合狀況不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組用生石灰制取氫氧化鈉固體,他們將生石灰放入燒杯中,加入碳酸鈉溶液,充分反應后冷卻、過濾、洗滌得到固體A和溶液B。并完成下列探究。

溫度()

0

20

40

60

80

100

NaOH溶解度(g)

42

109

129

174

314

347

Ca(OH)2溶解度(g)

0.18

0.16

0.14

0.12

0.09

0.07

(1)固體A中的成分是什么?

(猜想與假設)甲同學:_________

乙同學:CaCO3Ca(OH)2,乙同學猜想可能含有Ca(OH)2,理由是____________

(實驗與探究)甲、乙同學為了驗證各自的猜想,分別進行實驗:

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗結論

甲同學:取少量固體于試管中,再加入稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生

甲的猜想正確

乙同學:取少量固體于試管中,加水充分振蕩,過濾,向濾液中滴加__________

溶液由無色變?yōu)榧t色

乙的猜想正確

(反思與評價)小組同學討論后認為甲同學的實驗不能證明固體A的成分,理由是____________,結合甲、乙兩同學的實驗能證明乙同學的猜想正確,因此確定了固體A的成分。

(2)溶液B中溶的成分是什么?

(猜想與假設)丙同學:NaOHNa2CO3 丁同學:NaOHCa(OH)2 戊同學:NaOH

(表達與交流)

①結合對固體成分的探究,同學們經(jīng)過討論認為丁同學猜想正確,理由是______

②同學們將溶液B加熱濃縮,溶液出現(xiàn)渾濁,請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因________________

③同學們立即變換方案,向B溶液中加入_____,過濾,將濾液加熱濃縮至飽和,再____、過濾、洗滌、烘干得到純凈的氫氧化鈉固體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠發(fā)生氯氣泄漏,事故現(xiàn)場出現(xiàn)大量白霧,給環(huán)境造成嚴重污染。氯氣是一種黃綠色并有強烈刺激性氣味的有毒氣體,可與水反應,化學方程式為:Cl2H2O=HClHClO(次氯酸)

(1)HClO中氯元素的化合價是_______。事故現(xiàn)場產(chǎn)生白霧的原因是____

(2)消防官兵搶險時,配戴的防毒面具中裝有活性炭,其作用是_____。他們噴灑大量的某種溶液來消除或減輕污染,這種溶液最好是______

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