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【題目】下列圖像中,不能正確反映其對應變化關系的是(

A.加熱一定質量的高錳酸鉀固體

B.向一定量不飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體,并攪拌

C.用兩份相等質量、相同溶質質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣

D.將水通電一段時間

【答案】C

【解析】

根據圖像起點、轉折點、平衡點進行分析解答。

A、加熱一定質量的高錳酸鉀固體,加熱需一段時間才能達到反應溫度,反應持續一段時間后高錳酸鉀反應完,生成氧氣質量不再變化,故圖像起點不在原點,氧氣質量上升到一定質量后不再變化,圖像正確,不符合題意;

B、向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體后會先形成飽和溶液,后再加入氯化鈉將不會溶解,故其溶質質量分數會先變大后不變,圖像正確,不符合題意;

C、用兩份相等質量、相同溶質質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣,其中一份加入二氧化錳起催化作用,可以加快反應速度,但不能改變反應產量,最終于兩條線應該相平,圖像不正確,符合題意;

D、電解水實驗中生成氫氣的體積是氧氣體積的兩倍,圖像正確,不符合題意。

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-F是初中化學常見的物質,其中AB組成元素相同,EF都是黑色固體,D是密度最輕的氣體。如圖所示表示物質間轉化關系。

請回答下列問題:

1)物質F的化學式可能是:______。

2)寫出物質D的用途:______。

3)寫出的反應符號表達式:______。

4)反應①屬于基本反應類型是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。

1)請用化學用語填空:

①鎂元素_____;②三個氧原子_____;③五個二氧化硫分子_____;④兩個氫氧根離子_____;⑤標出水中氫元素的化合價_____

2)寫出符號“4H2O中數字的含義:“4”表示_____;“2”表示_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】時,將a、b兩種固體物質(均不含結晶水)各25g,分別加入盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖甲所示;升溫到時,忽略水分蒸發,現象如圖乙所示。圖丙是a、b兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是(

A.圖甲中兩燒杯內ab溶液的溶質質量分數相等

B.圖乙中燒杯內b溶液的溶質質量分數為20%

C.圖丙中曲線M表示a物質的溶解度曲線

D.a中混有少量b,可將其溶液蒸發結晶、趁熱過濾提純a

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿,化學實驗活動課上,同學們進行了如圖所示的實驗。

1)實驗一中,B試管中發生反應的化學方程式為________________。A、B兩支試管中共同的實驗現象是___________________,其原因是_________________。

2)實驗二中,觀察到C中有白色沉淀生成,該白色沉淀是___________(填化學式)。

D試管中無現象,為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應,甲同學又設計了如圖所示的對比實驗:

小洪同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則。理由是____________________。

②為了探究D中反應后的溶液中是否有碳酸鈉,乙同學進行了如下探究:

方案

實驗步驟

實驗現象

結論、反應的化學方程式

取少量反應后溶液于一支試管中,加入過量的稀鹽酸

_______________________

_________________________

取少量反應后溶液于另一支試管中,_________________

______________________

有碳酸鈉生成:____________________

③丙同學設計下列實驗來證明反應后的溶液中,除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

D中少量溶液于另一試管中,加入適量的溶液,靜置后,取上部清液加入酚酞試液

產生白色沉淀,酚酞試液變紅

溶液中還有氫氧化鈉存在

小軍評價實驗操作③的結論不正確,理由是___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空。

1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_________________;②_________________

2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣,應選用的發生裝置是__________(填裝置的字母編號,下同),若要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是____________,用此方法收集氧氣時,待氣泡_____________時,才開始收集。寫出上述方法制取氧氣的化學方程式為____________

3)查閱信息:二氧化碳(CO2)是一種的無色氣體,密度比空氣大,能溶于水且要與水反應生成碳酸,二氧化碳能使燃著的木條熄滅,可以用來滅火。實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳。由以上信息判斷實驗室制取二氧化碳能否選用A裝置并說明理由__________;_________________。若用F裝置收集二氧化碳,氣體應從______(填“a” “b”)進。檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是____________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

1)宏觀物質都是由微觀粒子構成的,請用數字和化學符號按要求填空:

①氧元素:________;

2個氫原子________;

3個氮氣分子________;

④碳酸根離子________

⑤氧化鐵中鐵元素顯正三價________

2)按要求從氫氣、氧氣、銅、氧化鈣、氯化鈉、水六種物質中選擇合適的物質。將其化學式填寫在下列空格中。

①可做燃料的氣體單質________;

②一種紫紅色的金屬________

③最常用的溶劑是________;

④一種金屬氧化物________;

⑤食鹽的主要成分________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年國慶假期,小吳從凈月潭帶回一瓶渾濁的潭水,他在化學實驗室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:

1)操作的名稱是_____,實驗室進行該操作時需要用到的儀器為鐵架臺、燒杯和_____;

2)操作主要是活性炭的_____性除去一些異味和色素;

3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明是_____(填硬水軟水),生活中硬水軟化采用_____方法。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣是初中化學的基礎實驗,結合如圖實驗裝置回答問題

1)試管內裝的是________色高錳酸鉀固體,加熱發生反應的符號表達式為___________

2)下列實驗操作中,會導致收集到的氧氣不純的有____________________(不定項選擇)

a.收集前集氣瓶內未裝滿水留有氣泡

b.導管口一產生氣泡就立即開始收集

c.未等氣泡從瓶口向外冒出就停止收集

d.集滿后將集氣瓶拿出水面再蓋玻璃片

3)實驗中若用排空氣法收集氣體,裝置需作的改動有:移除水槽,將空集氣瓶正放,_____________。

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