學(xué)習(xí)化學(xué)以后，大家學(xué)會了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問題。以下說法正確的是
A.綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
B.“過濾”能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑
D.胃酸過多的患者可以服用含A1(OH)3的藥劑
永乾教育寒假作業(yè)快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系圖，合理的是（ �。�
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
從下列六種物質(zhì)中，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．生石灰 B．石墨 C．汞 D．干冰 E．化石燃料 F．濃硫酸
（1）溫度計中填充的液態(tài)金屬是 （2）常用于人工降雨的是
（3）能做食品干燥劑的是 （4）大量使用易引起“霧霾”的是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
干冰可以用于人工降雨，當(dāng)飛機撒布干冰后，云層中不會發(fā)生的變化是
A.水分子間的間隔
B.水分子運動速率
C.二氧化碳分子間間隔
D.二氧化碳分子的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
甲、乙兩種晶體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如下圖
所示。
(1)t2℃時將20 g甲加人100 g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮娜芤菏?/p>
溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(2)將t2℃時乙的某不飽和溶液降溫到t1℃時恰好達(dá)到飽
和狀態(tài)，該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量 (填“減小”、
“不變”或“增大，’)。
(3)將t2℃時甲、乙晶體的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，
復(fù)至t2℃，甲溶液析出晶體的質(zhì)量 (填“>”、
“=”或“<”)乙溶液析出晶體的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
掌握初中化學(xué)中物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律是繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識。在下列物質(zhì)中按
要求選出能相互反應(yīng)的組合。（填物質(zhì)編號如“①⑥”，如有多種組合，組合間用分號
“；”相隔）
①CO2 ②KNO3溶液 ③Ag ④CuSO4溶液 ⑤稀H2SO4
⑥NaOH溶液 ⑦Fe ⑧NaCl溶液
（1）常溫下能發(fā)生置換反應(yīng)的組合有 。
（2）常溫下能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的組合有 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為了測定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時的燃燒產(chǎn)物，將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
| 物質(zhì) | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
| 反應(yīng)前質(zhì)量／g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量／g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是
A．表中a的值為5．6 B．X可能是該反應(yīng)的催化劑
C．X可能含有氫元素 D．X只含碳元素
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