小雪同學學習了氧氣的相關知識后，對所學知識進行總結，下列四個圖像是他總結反映對應實驗過程中相關量的變化，其中正確的是 （ ）
A. A B. B C. C D. D
寒假大串聯黃山書社系列答案
寒假創新型自主學習第三學期寒假銜接系列答案科目：初中化學 來源：廣東省東莞市智升學校2019屆九年級第一學期期中模擬卷化學試卷 題型：簡答題
水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是 ________ （填序號）．
A．蒸餾水 B．河水 C．自來水
（2）用圖示裝置進行電解水的實驗，可用 ________檢驗a中氣體．檢驗b氣體所涉及到的反應方程式為 ________．水的電解實驗證明了水是由氫、氧元素組成的．
（3）我省皖北地區部分農村用地下水作為生活用水，人們常用 ________檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用 ________的方法降低水的硬度并殺滅病菌.
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科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區北京師范大學平果附屬學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題
現有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡單的區別方法是
A. 測量三種氣體的密度 B. 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
C. 將氣體分別通入澄清石灰水中 D. 將氣體分別通入水中
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科目：初中化學 來源：江西省九江市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列物質燃燒的現象，正確的是（ ）
A. 紅磷在空氣中燃燒產生白霧，放出大量的熱
B. 木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
C. 硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
D. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質
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科目：初中化學 來源：吉林省2018-2019學年九年級化學上學期期中檢測試卷 題型：科學探究題
某校化學興趣小組在學習了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
（問題）CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？
（猜想）____________。
（實驗驗證）
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一 | 在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中 | ________ | 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣 |
實驗二 | 在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有較多氣泡產生，木條復燃 | ____________ |
（討論與反思）經過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。
實驗三：
（實驗目的）探究_____________。
（實驗步驟）①準確稱量CuO(少量)的質量；
②重復實驗二的步驟；待反應結束，將試管里的物質過濾，洗滌，干燥，稱量；
③對比反應前后CuO的質量。
（討論）如果_______________，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。
但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。
（實驗目的）________________。
（實驗結論）CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式：
_______________。
（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應的催化效果？
假設：________________。
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科目：初中化學 來源：吉林省2018-2019學年九年級化學上學期期中檢測試卷 題型：單選題
如圖甲是元素周期表中鋁元素的部分信息，圖乙是鋁原子的結構示意圖。則下列說法不正確的是( )
A. 鋁元素原子核內的質子數為13
B. 鋁的相對原子質量為26.98
C. 化學反應中鋁原子易失電子變成A1＋3
D. 鋁元素在化合物中的化合價通常為＋3價
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科目：初中化學 來源：江西省九江市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
根據下列裝置，回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①________②____________
（2）用裝置B制取氣體時，檢查裝置氣密性的方法是________________
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應速率和節約藥品的角度考慮，發生裝置最好選用____________（填裝置序號）
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是______，反應的化學方程式______，要制備并收集一瓶干燥的氧氣，你從上述裝置中選擇的是________________（填裝置序號）
（5）汽車尾氣中的一氧化氮（NO）是一種大氣污染物，但是少量的NO在人體內具有擴張血管，增強記憶的功能．NO是一種無色氣體，難溶于水，密度不空氣略大，在空氣中能夠與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮（NO2）氣體。在實驗室中收集一氧化氮可以采用的方法是________________（填序號）
①排水集氣法②向上排空氣集氣法③向下排空氣集氣法④向上排空氣集氣法或者排水集氣法
（6）鐵絲可在氧氣中燃燒，火星四射。在做該實驗時，集氣瓶底部需要放一層細沙或留少量水，目的是________________
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科目：初中化學 來源：內蒙古2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
右圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關實驗操作的分析正確的是
A、氣密性檢查：先用手握緊試管，再把導管放入水中，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，移開手后一段時間，導管中形成一段水柱，說明裝置不漏氣
B、試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂
C、加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱
D、停止加熱：先熄滅酒精燈，再把導管移出水面
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科目：初中化學 來源：江蘇省樹人學校2019屆九年級上學期學情調研化學試卷 題型：單選題
某化學興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣。裝置氣密性良好，錐形瓶內盛有 H2O2 溶液，燃燒匙內裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內裝有足量堿石灰(干 燥劑能吸水)。下列說法不正確的是
A. 將裝置 I 分別與裝置 III、IV 連接，均能達到實驗目的
B. 稱量裝置 I 反應前及完全反應冷卻后的質量，可粗略計算出H2O2分解產生氧氣的質量
C. 若用裝置 IV 收集氧氣，可將帶火星的木條放在 a 導管口處驗滿
D. 若用裝置 V 測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大
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