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下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈

(2)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應選用圖中的
AD
AD
(填字母);實驗室制取CO2時應選用的收集裝置是圖中的
C
C
(填字母).
(3)若用B裝置制取氧氣,將儀器上部與下部
b
b
(填“b”或“c”)連接就可以實現“隨開隨用、隨關隨停”的要求,此方法制備氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2

(4)用裝置E排空氣收集H2,氣體應從導管的
e
e
(填“d”、“e”)端進入;若制取的O2用F裝置排水收集,請將裝置F補畫完整.
分析:(1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)根據加熱KMnO4制取O2的反應物的狀態和反應條件確定發生裝置,根據二氧化碳的性質分析收集裝置;
(3)觀察裝置,分析裝置的設計原理,分析連接的儀器,根據反應物、生成物及反應條件寫出反應的方程式;
(4)根據氫氣與空氣的密度的關系分析進氣孔,根據氧氣與水的密度的大小分析進氣孔并補充完整圖.
解答:解:(1)儀器a的名稱是 酒精燈;
(2)加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應選用圖中的AD;由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,二氧化碳能溶入水,所以收集裝置應選用C;
(3)若用B裝置制取氧氣,要實現“隨開隨用、隨關隨停”的要求,將儀器上部與下部b 連接,由裝置可知,此方法制備氧氣是用雙氧水制取氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑;
(4)由于氫氣的密度小于空氣的密度,用裝置E排空氣收集H2,氣體應從導管的e 端進入,由于氧氣的密度小于水的密度,用F裝置排水收集,裝置F補畫如下:
故答為:
(1)酒精燈;
(2)AD,C;
(3)b,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑;
(4)e,裝置F補畫如圖
點評:發生裝置的選擇要根據反應物的狀態和反應條件,氣體收集裝置要根據氣體的密度和溶水性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

27、使用和選擇實驗裝置,一方面要知道儀器的名稱、用途和使用時的注意事項;另一方面要知道各種儀器組裝的方法,更要懂得為什么要這樣組裝(即實驗原理).下面是實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取CO2的三個變化后的裝置示意圖,請仔細觀察分析后回答下列問題.

(1)圖二是在圖一的基礎上增加了儀器a,其名稱叫
長頸漏斗;
;與圖一比較,圖二的優點是
可隨時添加反應液;

(2)如果需要制得較多量的二氧化碳氣體,你可用
錐形瓶
(填儀器名稱)代替試管作反應容器.(可供選擇的儀器有:量筒、燒杯、錐形瓶、燒瓶等).
(3)實驗室收集二氧化碳的方法叫
向上排氣
集氣法;檢驗二氧化碳已收滿的方法是
把燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條立即熄滅,則證明集滿CO2

(4)圖三是在圖二的基礎上增加了有孔塑料板c和活塞b,其優點是可以控制反應的發生和終止.在圖三的啟發下,小明利用底部有小洞的破試管,設計出了具有圖三優點的裝置(圖A).
①若要制取二氧化碳氣體,小明的實驗操作是
把試管浸入酸溶液中;
;若要停止制取,小明的實驗操作是
把試管從酸溶液中移出來

②若隔離網改用鋁絲做成的網,那生產生的后果是
產生的CO2中混有H2而不純凈
;其原因是
鋁絲與鹽酸反應生成H2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
試管
試管
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應表達式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發生裝置應做如何改進
在試管口加一團棉花
在試管口加一團棉花
,目的是
防止粉末進入導管
防止粉末進入導管
.在實驗過程中,如果發現試管破裂,可能的原因有
加熱前未預等熱
加熱前未預等熱

用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結果是
B
B

A.不能產生氧氣             B.產生氧氣的速率慢
C.產生氧氣的總量減少       D.沒有氯化鉀生成
(3)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,就開始用C裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
.改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃
把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃
;若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優點是
常溫下進行,操作簡單,節約能源
常溫下進行,操作簡單,節約能源
;實驗中發現裝置B中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.①實驗室制取氨氣的發生裝置應選用
A
A
,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應從
d
d
(填“d”或“e”)通入.②請寫出氨氣和氧化銅反應的符號或文字表達式
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣

③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現象是
集氣瓶內液面上升
集氣瓶內液面上升
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅

(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應從(填“b”或“c”)
b
b
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室用氯酸鉀制氧氣的裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出編號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
  b
試管
試管
  c
鐵架臺
鐵架臺
  d
導管
導管
  e
集氣瓶
集氣瓶

(2)指出圖中的四處錯誤
伸入試管中的導管太長
伸入試管中的導管太長

試管口略向下傾斜
試管口略向下傾斜

用向下排空氣法收集
用向下排空氣法收集

伸入集氣瓶的導管要伸到集氣瓶底部
伸入集氣瓶的導管要伸到集氣瓶底部

(3)用改正后的裝置制取氧氣,檢驗氧氣是否收滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口
用帶火星的木條放在集氣瓶口

(4)下面是實驗室用氯酸鉀制氧氣,并用排水法收集的操作過程:①停止加熱  ②把導管撤出水面  ③收集完畢  ④開始收集氧氣  ⑤開始加熱  ⑥檢驗裝置的氣密性  ⑦裝藥、搭配裝置.正確的操作順序是
⑥⑦⑤④③②①
⑥⑦⑤④③②①

(5)若實驗室沒有二氧化錳,只有少量的高錳酸鉀,問
(能、不能)用高錳酸鉀替代二氧化錳.理由是
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,生成的二氧化錳可做氯酸鉀制取氧氣的催化劑
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,生成的二氧化錳可做氯酸鉀制取氧氣的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①________②________
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應表達式________,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是________(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發生裝置應做如何改進________,目的是________.在實驗過程中,如果發現試管破裂,可能的原因有________.
用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結果是________.
A.不能產生氧氣       B.產生氧氣的速率慢
C.產生氧氣的總量減少    D.沒有氯化鉀生成
(3)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,就開始用C裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是________.改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是________;若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優點是________;實驗中發現裝置B中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是________.
①控制液體的加入速度  ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應物
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.①實驗室制取氨氣的發生裝置應選用________,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應從________(填“d”或“e”)通入.②請寫出氨氣和氧化銅反應的符號或文字表達式________;
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現象是________、________
(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應從(填“b”或“c”)________端通入.

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科目:初中化學 來源:江蘇省期中題 題型:實驗題

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①                                            
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應表達式                                       ,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是          (寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發生裝置應做如何改進                                   ,目的是                                .在實驗過程中,如果發現試管破裂,可能的原因有                        .用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結果是                        
A.不能產生氧氣                   B.產生氧氣的速率慢
C.產生氧氣的總量減少       D.沒有氯化鉀生成  
(3)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,就開始用C裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是                .改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是                                                                     ;若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優點是                                              ;實驗中發現裝置B中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是               
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物  
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.
①實驗室制取氨氣的發生裝置應選用          ,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應從      (填“d”或“e”)通入.
②請寫出氨氣和氧化銅反應的符號或文字表達式                                                  
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現象是                                                                                     
(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應從(填“b”或“c”)                端通入.            

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