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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學學習中，我們以“透過現象看本質”的認識物質與變化．
（1）透過

墻內開花墻外香

現象，我們感受到了分子在不斷運動著；
（2）根據如圖實驗，分析蠟燭熄滅的原因

碳酸鈉與鹽酸反應生成了二氧化碳，使蠟燭與空氣隔絕

；
（3）通過對O₂、CO₂氣體制取的研究，我們發現氣體制取裝置的選擇是有規律的．如確定氣體發生裝置時應考慮的因素是

反應物的狀態和反應條件

；
（4）NaOH、Ca（OH）₂、HCl、CO₂、MgCl₂五種物質間能發生的反應共有

6

個，根據這些反應可以歸納出堿的性質有

堿能和非金屬氧化物發生反應、堿能和酸發生反應、堿能和鹽發生反應

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學學習中，我們要會將物質進行分類．請將下列物質按要求分類．
①空氣 ②二氧化硫 ③氧氣 ④硫粉 ⑤高錳酸鉀 ⑥冰水混合物 ⑦過氧化氫溶液 ⑧二氧化錳
（1）其中屬于混合物的是

①⑦

；（填序號，下同）
（2）屬于化合物的是

②⑤⑥⑧

；
（3）屬于單質的是

③④

；
（4）含有氧分子的是

①③

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學學習中，我們認識了許多具有可燃性的物質，如：白磷、鎂條、木炭、硫粉、一氧化碳、氫氣、煤、石油、天然氣等．
（1）小明同學在學習過程中總結了下列規律，其他同學認為不完全正確，請你用實例幫他找出這些規律中的不足：
①有2%的可燃物都能做燃料

白磷、鎂條不能作燃料

；
②所有的燃料中都含有碳元素

氫氣是高能燃料，但不含碳元素

；
③可燃物都是由非金屬元素組成的單質或化合物

煤、石油為混合物（或鎂條為金屬）也是可燃物

．
（2）請你總結一條可作為燃料的可燃物應該具備的特點

生成物無毒、污染小；容易儲存和運輸；燃燒熱量高；價格便宜；資源豐富等

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學學習中，我們以“透過現象看本質”的觀點來認識物質性質與變化．
（1）透過

墻內開花墻外香

現象，我們感受到了分子在不斷運動著；
（2）根據右圖實驗，分析蠟燭熄滅的原因

碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳氣體既不能燃燒也不能支持燃燒

；
（3）通過對O₂、CO₂氣體制取的研究，我們發現氣體制取裝置的選擇是有規律的．如確定氣體發生裝置時應考慮的因素是

反應物的狀態和反應條件

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學學習中，我們會遇到一些因化學性質相似而某方面用途相同的物質．根據此結論回答問題．
（1）氮氣和稀有氣體都可以用作保護氣，因為它們具有相似的化學性質是

極不活潑

；
（2）稀鹽酸和稀硫酸都能與金屬氧化物反應，因此它們都可用于

除銹

．

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