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泉水是“泉城”濟南的文化之魂,首屆濟南泉水節擬于2013年8月28日開幕.節水環保、杜絕水污染、建設美麗泉城,是我們泉城人的職責.

(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態變化實現天然循環,這個循環過程是由         提供的能量(填序號).

A.地球自轉;B.太陽照射;C.海洋潮汐;D.植物生長
(2)某化學小組的小泉同學取趵突泉水進行探究實驗.先將水樣進行過濾操作如圖2,操作中的一處錯誤是                     ;再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許殘留物,產生該現象的原因是                           
(3)目前,全球都面臨淡水危機,濟南市區居民的大部分飲用水來自地表天然水,天然水轉化成飲用水需經一系列凈化,高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種性能優良的凈水劑,其中鐵元素和氧元素的質量之比為        (填最簡整數比).

(1)B    (2)漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁,水中含有一些可溶性物質;    (3)7:8

解析試題分析:(1)水的天然循環過程中太陽提供了能量,觀察選線,故選B;
(2)根據圖示可以看出,該操作中漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁,水中含有一些可溶性物質,水分被蒸發后,固體會析出,故填:漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁,水中含有一些可溶性物質;
(3)高鐵酸鈉中鐵元素和氧元素的質量比為:56:16×4=7:8,故填:7:8.
考點:物質的三態及其轉化;過濾的原理、方法及其應用;元素質量比的計算.
點評:本題考查了空氣與水的知識以及根據化學式的簡單計算,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”,宣傳的主題為“節約保護水資源,大力建設生態文明”.某校化學興趣小組的同學對黃河的水質狀況進行了一些實驗與探究.
(1)王濤同學欲用pH試紙測定黃河水的酸堿度.請你幫他寫出具體的操作步驟:                                                                       
(2)下列做法不會造成黃河水污染的是(填字母序號)               

A.隨意棄置廢舊電池 B.含二氧化硫的工業廢氣任意排放
C.工業廢水處理達標后再排放 D.含磷洗衣粉的生活用水任意排放
(3)節約用水從我做起,請舉一例生活中節約用水的措施:                

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

簡要回答下列問題:
(1)洛陽牡丹天下聞名.牡丹花開時滿城飄香,試從分子角度解釋這是為什么?
(2)金剛石和石墨物理性質相差很大的原因是什么?
(3)日常生活中,房屋著火時用水來滅火,這利用的滅火原理主要是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

氧氣性質比較活潑,能支持燃燒。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式;
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,鐵絲繞成螺旋狀的目的是什么?
(3)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關,任舉一例加以說明。

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

我國是一個貧水的國家。與世界各國相比,我國水資源總量少于巴西、俄羅斯、美國和印度尼西亞,位于世界第6位;若按人均水資源計算,則僅為世界水平的1/4排在第110位之后。缺水情況在全國范圍內普遍存在,而且有不斷加劇的趨勢。而且水的污染相當嚴重,水污染主要來自那些方面?說出你在日常生活節約用水的一種做法。

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

我國是世界上水資源短缺的國家之一.在經濟發展的同時,水污染日趨嚴重,導致很多淡水資源失去可利用價值.請回答:
(1)造成水污染的原因有哪些?(答兩點即可)
(2)生活中如何節約用水?(答一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

從分子的角度分析并解釋下列問題.
(1)春暖花開,花香四溢.                  
(2)液化石油氣能壓縮在鋼瓶中.             

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(8分)根據下列實驗裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①         ,②         
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是                              ,選用的收集裝置是       (選填字母)。
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩的氨氣流,選用的發生裝置是       (選填字母)。
(4)用右圖甲所示裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發現玻璃片被“吸住”而不掉下來,其原因是
                                             。為完成上述實驗,用10mL量筒量取6.0mL氫氧化鈉溶液,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與右圖乙中     處刻度線保持水平(選填“a”或“b”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。
(1)根據下表提供的信息,填寫有關含碳物質的對應特征。

物質用途
石墨作電極
活性炭凈水
對應特征
導電性
            
(2)某礦石中含碳、硅、氧、鐵、鈣等多種元素,其中地殼中含量最多的元素是    
(3)碳元素形成的單質有金剛石、石墨、C60,這些物質互稱為碳元素的        
(4)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用CO2滅火,原因是它們發生反應生成氧化鎂和碳,該反應的化學方程式          ;其中發生氧化反應的物質是         
(5)高溫下,A、B兩種物質可以發生化學反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

A代表的是       (填化學式);四種物質中,可用作燃料的是       (填上圖中的字母);在該反應中,生成C和D的物質的量之比為         

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