【題目】已知氧化鐵也可以催化過氧化氫的分解，現向一定量過氧化氫的水溶液中加入適量的氧化鐵粉末，充分反應（忽略水的揮發）。下列圖象不正確的是
A.
B.
C.
D.
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是由許多 ______ 構成的,每個水分子是由 ______ 個 ______ 原子和 ______ 個 ______ 原子構成的
氫氣是由 ______ 構成的,每個氫分子是由 ______ 個 ______ 原子構成的氧氣是由 ______構成的,每個氧分子是由 ______ 個 ______ 原子構成的這說明不同物質的組成微粒 ______ 從宏觀上,物質是由 ______ 組成；從微觀上,物質又是由 ______ 構成．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答問題：
（1）寫出有標號儀器的名稱：①_____________ ②_____________
（2）用高錳酸鉀制取氧氣符號表達式為_______________，應選擇的發生裝置是_____________（填字母序號，下同），若用裝置G收集氧氣則氣體應從_____________（填“a”或“b”）通入，驗滿的方法是_____________；若用裝置E收集氧氣后發現氧氣不純可能的原因是_____________（寫1條）
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的（__________）
A ①⑦③②⑤④⑥ B ⑦②③①④⑤⑥
C ⑤⑦③②①④⑥ D ⑦③①②④⑥⑤
（4）常溫下，實驗室用大理石固體和稀鹽酸液體制取二氧化碳氣體可以選擇的發生裝置是_____________，已知在常溫下，二氧化碳能溶于水且與水反應，密度比空氣大，可以選擇_____________來收集二氧化碳。
（5）裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優點是_____________。
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【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學符號中數字“2”表示的意義正確的是
A.Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B.CO2：二氧化碳中含有2個氧原子
C.2H：2個氫元素D.
：氧化鈣的化合價為+2價
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【題目】螃蟹味道鮮美，營養豐富，蟹肉中含有的煙酸（化學式：C6H5NO2）是人體必需的13中維生素之一，具有擴張血管的作用．
（1）煙酸中碳、氫原子個數比為___________；
（2）煙酸中氮、氧元素的質量比為___________；
（3）煙酸中碳元素的質量分數為___________（計算結構精確到0.1%）；
（4）246g煙酸中含氧元素的質量為___________g．
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【題目】根據下圖回答問題。
（1）寫出儀器a的名稱：a________。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的裝置是_______（填字母序號），該反應的文字表達式為_______。
（3）用高錳酸鉀制氧氣，把A和E裝置連接進行實驗，發現水槽中的水變成紫紅色，原因是________；用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟有：①熄滅酒精燈；②檢查裝置氣密性；③點燃酒精燈加熱；④收集氣體；⑤撤出水槽中的導管；⑥往試管中裝入藥品；⑦將試管固定在鐵架臺上；其中實驗操作順序是________（填數字序號）。用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式為_________。
（4）用E裝置收集氧氣的依據是________；檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是________。
（5）如果某同學制得氧氣不純，你認為可能的原因是_______（只答一點）。若用裝置F收集氧氣，氧氣應從_______（填c或d）端通入。
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【題目】溶解度可表示物質溶解性的大小。
（1）甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖一；
時，將等質量不含結晶水的甲、乙兩種固體分別加入到盛有100 g水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖二。請回答下列問題：
①________
時，乙的溶解度與丙的溶解度相等。
②
時，甲物質的飽和溶液70g中，甲物質的質量是________g。若在100 g水中恰好形成甲物質的飽和溶液，再把該飽和溶液稀釋成質量分數為10%的溶液，應加水________g。
③
時，燒杯中分別盛有相同質量甲、丙的飽和溶液，各加入等質量的對應固體，并升溫至，盛丙固體燒杯中的現象是________。
④如圖二，時，乙的溶液________是不飽和溶液（填“一定”、“一定不”或“可能”）。
⑤若固體甲中混有少量固體乙，則提純甲的操作步驟是________（填序號）。
a溶解 b過濾 c降溫結晶 d加熱濃縮
（2）氣體的溶解度也有一定的變化規律，打開可樂瓶會逸出大量氣泡，由此可見，在溫度不變時，壓強越小，
的溶解度越________。為增大的溶解度，可采用的一種方法是________。
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【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？
（設計并完成實驗）
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱
（實驗現象分析）Ⅲ中x的值應為_____，將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明_____，將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后_____和_____都不變。
（結論1）氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式_____。
（繼續探究）小組同學完成上述實驗后，又深一步進行“氧化銅用量與一定質量氯酸鉀
制取氧氣反應速率關系”的探究，下表是他們的有關實驗數據，請你回答有關問題：
氧化銅與氯酸鉀的質量比 | 1/40 | 1/20 | 1/10 | 1/5 | 1/3 | 1/2 | 2/3 | 1/1 | 2/1 |
生成1L氧氣所需的時間（s） | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
（分析整理）據上表可知氧化銅用量過多，產生氧氣的速率_____（填“變快”、“變慢”或“不變”），氧化銅與氯酸鉀的質量比為_____時，反應速率最快。
（結論2）在化學反應中催化劑的用量_____（填“是”或“不是”）越多越好。
（能力提升）在一定質量的氯酸鉀中加入少量的氧化銅并加熱到不再產生氣體為止，下圖中能正確表示反應前后各物質的質量變化（m）與時間（t）關系的是_____。
（提出問題）②雙氧水分解速度還和什么因素有關。
（設計并完成實驗）
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中，測量O2體積的裝置是_____（填編號）。
（結論3）在相同條件下，雙氧水的_____，雙氧水分解得越快。
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