下列有關說法正確的是
A．用酚酞溶液可以一次性鑒別稀硫酸、氫氧化鈣溶液和氯化鈉溶液
B．酸和堿反應生成鹽和水。物質 M 能與酸反應生成鹽和水, M 就是堿
C．除去氫氧化鈉溶液中混有的氫氧化鋇, 滴入適量的稀硫酸
D．將 Zn 和 Ag 分別放入 CuSO4 溶液中, 可以比較 Zn、Cu、Ag 的金屬活動性
習題精選系列答案科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川德陽卷）化學（解析版） 題型：計算題
某校化學課外活動小組的同學在實驗室的一次探究性活動中，他們將50g氫氧化鈉溶液與50g硫酸銅溶液混合恰好完全反應，得到9.8g沉淀。請你計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)。
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川自貢卷）化學（解析版） 題型：探究題
某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖)進行下列探究。
[查閱資料]該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣。
（1）為檢驗氣體是二氧化碳,可選用___________(填試劑名稱)、
探究一：液體包內溶液酸堿性的探究
（2）室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈______性。
探究二：白色粉末成分的探究
[猜想與假設]甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉。
[設計并進行實驗]
（3）將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明甲同學的猜想________(填“正確”或“不正確”)、
（4）室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖)，記錄如表：
實驗①的化學方程式為______________;表中x=___;V1___V2(填“>”、“<”或“=”)、
[分析并得出結論]
（5）白色粉末是__________、
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川自貢卷）化學（解析版） 題型：選擇題
水是生命之源,下列有關水的說法不正確的是( )
A．地球上的水儲量是豐富的，可供利用的淡水資源是無限的
B．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度
C．用蒸餾的方法可以將海水淡化
D．愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川雅安卷）化學（解析版） 題型：探究題
饅頭、面包等發(fā)面食品的一個特點是面團中有許多小孔, 他們使發(fā)面食品松軟可口。小明學習相關化學知識后, 將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實驗室與興趣小組的同學一起進行探究。
【初步探究】取少量白色粉末于試管中, 加適量水, 測得溶液的 pH >7, 說明溶液呈 性。[來
【提出問題】白色粉末成分是什么?
【查閱資料】
（1）碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。
（2）碳酸氫鈉不穩(wěn)定, 受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩(wěn)定。
【猜想與假設】
猜想Ⅰ: 碳酸鈉
猜想Ⅱ: 碳酸氫鈉
【實驗探究】甲乙興趣小組設計不同實驗方案進行探究。
甲組方案: 如圖 1, 取適量白色粉末于試管中, 將導管伸入澄清石灰水, 加熱, 澄清石灰水變渾濁, 猜想Ⅱ正確。寫出裝置 B 中反應的化學方程式 。
乙組方案: 用如圖 2 所示裝置作為反應容器, 準確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。
分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中, 注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸, 記錄如表:
實驗編號 | 錐形瓶內物質[ | 最終得到 CO2 體積 /ml | |
名稱 | 質量 /g | ||
① | 碳酸鈉 | a | V1 |
② | 碳酸氫鈉 | a | V2 |
③ | 白色粉末 | m | V3 |
實驗①的化學反應方程式為 ; 表中 m = g; 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析, 猜想Ⅱ正確, 判斷的依據(jù)是 。
【反思應用】
（1）甲組方案中, 無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物; 乙組方案可以判斷, 如果是兩者的混合物, 應該滿足的條件是 。
（2）家中制作饅頭、面包時, 將面粉發(fā)酵 ( 產(chǎn)生有機酸) , 再加入適量的碳酸氫鈉, 可以使饅頭、面包松軟。原因是 。
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川雅安卷）化學（解析版） 題型：選擇題
含磷的洗滌劑因含有 Na5 P3 O10 易造成水生植物大量繁殖而污染環(huán)境, 因此提倡使用無磷洗滌劑。下列化合價在 Na5 P3 O10 中沒有出現(xiàn)的是
A． - 2 B． +1 C． +4 D． + 5
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川遂寧卷）化學（解析版） 題型：計算題
實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液，為測定其溶質質量分數(shù)，興趣小組同學取l00g該溶液與1g二氧化錳混合，使其充分反應，產(chǎn)生氣體的質量和反應時間關系如圖。
（1）完全反應后，經(jīng)過濾、烘干，得到固體的質量為_______（不計操作過程中的損耗）
（2）產(chǎn)生氣體的速度越來越慢的原因是_______。
A．二氧化錳越來越少
B．過氧化氫溶液的溶質質盤分數(shù)越來越小
D．溫度越來越高
（3）計算所用過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)。（規(guī)范寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川內江卷）化學（解析版） 題型：填空題
一種新型環(huán)保材料被塑膠跑道工程廣泛應用，合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯(其分子式式C15H10N2O2)。請回答下列有關問題;
（1）二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)中氫、氧元素的質量比為______(填最簡整數(shù)比)。
（2）二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)的相對分子質量為_______。
（3）500g二甲苯烷二異氰酸酯中含氮元素的質量為____________g.
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江杭州卷）化學（解析版） 題型：探究題
小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）。
（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。
（2）完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 稱量黑色粉末質量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末，用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
3 | 取黑色粉末，加入稀鹽酸 | 全部溶解，有大量氣泡 | 無明顯現(xiàn)象 |
4 | 取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質生產(chǎn) | 無明顯現(xiàn)象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。
②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。
（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應有影響，且均體現(xiàn)出CO的__________（填寫化學性質）。
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