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小明要配制100 g溶質質量分數為18.5%的氯化鈉溶液,如圖是他配制該溶液的示意圖.

(1)圖中共有
 
處錯誤(說明:天平的兩個托盤上都墊有紙).
(2)量取所需要的水應選擇
 
(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒.
(3)用圖示的序號表示配制溶液的操作順序:
 

(4)下列因素會使所配溶液溶質質量分數偏小的是
 
(填序號)
①藥品和砝碼放錯了盤 ②量取水時仰視量筒刻度 ③所用燒杯內事先殘留少量蒸餾水 ④將所配溶液轉入試劑瓶時,不慎灑到外面少量.⑤使用粗鹽代替氯化鈉進行配制.
考點:一定溶質質量分數的溶液的配制,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據實驗的注意事項進行解答;
(2)根據要確定所選的量筒,首先必須知道所要取水的體積進行解答;
(3)根據溶液配制的順序進行解答;
(4)根據使所配溶液溶質質量分數偏小的原因可能是溶質少了或溶劑多了進行解答.
解答:解:(1)用天平稱量固體物質的質量時,應該將藥品放在左盤,砝碼在右盤,所以①錯誤;用量筒量取液體體積時,應該平視凹液面的最低處,故③錯誤;故答案為:2;
(2)配制100g質量分數為18.5%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質量為100g×18.5%=18.5g,需要水的質量為100g-18.5g=81.5g,而水一般采用量體積的方法,所以水的體積為81.5mL,選擇量筒時,應該超過所取液體的體積數且接近性原則,所以本題答案為:100mL;
(3)配制該溶液的操作順序為計算、稱量、量取、溶解,所以序號為④①③⑤②;故答案為:④①③⑤②;
(4)藥品和砝碼放錯了盤、使用粗鹽代替氯化鈉進行配制,都會導致溶質質量減少,所以溶質質量分數偏;量取水時仰視量筒刻度、所用燒杯內事先殘留少量蒸餾水會導致溶劑質量增多,所以會使溶質質量分數偏小,而將所配溶液轉入試劑瓶時,不慎灑到外面少量,溶液質量有損失,而溶質質量分數不變.
故答案為:①②③⑤.
點評:本題考查了配制溶質質量分數一定的溶液,要合理選擇所用的實驗儀器和實驗步驟,并且注意實驗過程中正確實驗操作的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列溶液中的溶質的化學式;
澄清的石灰水
 
; 
稀鹽酸
 
;
75%的醫用酒精
 
;
碘酒
 
;
Zn與稀硫酸恰好完全反應后的溶液
 
;
食鹽水
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鹽的化學性質:鹽多數顯
 
性,顯堿性的鹽有
 

(1)鹽+金屬→
 
+
 
;基本反應類型
 
.Fe+CuSO4
 
+
 
;Cu+
 
 
+Ag;Cu+Hg(NO32
 
+
 
 
+
 
═Fe+ZnSO4
(2)鹽+
 
→新鹽+新酸;基本反應類型
 
.如:
 
+H2SO4
 
+
 
;
 
+H2SO4
 
+
 
;
 
+HCl═
 
+
 
;
 
+
 
HCl═
 
+
 
+
 

(3)堿+
 
→新鹽+新堿;基本反應類型
 
.例如:氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液:
 
;
硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液:
 
;碳酸鈉溶液與澄清石灰水
 
;
(4)鹽+
 
 
+
 
;基本反應類型
 
.反應條件:
 
.如:BaCl2+
 
 
+
 
;Na2SO4+
 
 
+2NaNO3;NaCl+
 
 
+
 
;Na2CO3+
 
 
+
 
;注意:從溶解性表得知:(以下各空均寫離子符號)看到Ba2+就應想到與
 
、
 
結合成沉淀;看到Ca2+就應想到與
 
結合成沉淀;看到Cu2+就應想到與
 
結合成沉淀;看到Fe3+就應想到與
 
結合成沉淀;看到Ag+就應想到與
 
結合成沉淀;看到CO32- 就應想到與
 
、
 
結合成沉淀;看到SO42- 就應想到與
 
結合成沉淀;看到Cl- 就應想到與
 
結合成沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一種混合氣體,可能由H2、CO、CO2、N2、CH4和HCl中的一種或幾種組成,將此混合氣體通入澄清的石灰水中,未見渾濁,但氣體總體積明顯減少;再將剩余的氣體在氧氣中燃燒,燃燒產物不能使無水硫酸銅變藍.則原混合氣體中一定含有
 
,可能含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

國家規定:從2011年5月1日起公共場所禁止吸煙.
(1)從環境保護的角度,請寫出禁煙的好處:
 

(2)隨意丟棄煙頭可能會引發火災,熄滅煙頭可以采用很多種方法,其中向煙頭倒少量的水的滅火原理是
 
;
(3)再寫出一種利用其它滅火原理熄滅煙頭的常用方法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻.用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質,化學興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質量分數進行實驗探究,在老師的指導下,他們設計了下列兩種實驗方案進行試驗.
資料摘要:
Ⅰ.碳酸鈉和氯化鈣能發生復分解反應.
Ⅱ.濃硫酸具有很強的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
【方案一】樣品與氯化鈣溶液反應,測定Na2CO3的質量分數樣品與氯化鈣溶液的反應實驗(雜質不與氯化鈣溶液反應):
實驗操作 實驗現象 實驗結論
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過量的CaCl2溶液. 產生白色沉淀 反應的化學方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(1)分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因:
 
;
(2)將反應后的混合物進行過濾,把獲得的沉淀物進行洗滌、干燥、稱量.利用沉淀物質量計算Na2CO3的質量分數為91%.如果不洗滌沉淀物會造成測定結果大于91%,這是因為
 

【方案二】樣品與稀鹽酸反應,測定Na2CO3的質量分數,利用下圖所示實驗裝置(鐵架臺略去)和試劑,通過測定樣品和稀鹽酸反應產生的CO2氣體的質量,計算Na2CO3的質量分數(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發性且每步反應或作用都是完全的).

(3)打開止水夾K,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,以排盡裝置A和B中含有的
 
,再接上裝置C和D.
(4)關閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質不與鹽酸反應),裝置A中樣品產生氣體的化學方程式為
 

(5)待裝置A中的反應結束后,再一次打開止水夾K,繼續往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒.裝置
 
(填標號)在反應前后的質量差就是產生CO2的質量,由此計算出該樣品中Na2CO3的質量分數.若沒有裝置D,將會使測定結果
 
(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用相應的化學符號填空.氬氣
 
;  兩個硫離子
 
;標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
; 廚房中能調味和防腐的一種鹽
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

基本操作不正確的是
 

A.用藥匙取用固體藥品
B.用酒精燈的外焰部分給物質加熱
C.使用天平時,用手直接拿砝碼
D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”“○”分別表示兩種不同的原子,其中表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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