【題目】生活中的洗滌問題大都與化學知識有關．下列有關說法不正確的是（ ）
A. 廚房洗滌劑可使餐具上的油污乳化 B. 汽油可溶解衣服上的油漬
C. 食醋可用來除去熱水瓶中的水垢 D. 自來水可溶解掉鐵柵欄上的鐵銹
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【題目】2017年元旦，包括北京在內的一些城市AQI（空氣質量指數(shù)）爆表，“節(jié)能減排、發(fā)展低碳經(jīng)濟”越來越有現(xiàn)實意義。下列關于說法符合“發(fā)展低碳經(jīng)濟”思路的是：
A. 禁止使用含碳燃料 B. 重污染企業(yè)向山區(qū)遷移
C. 企業(yè)降低本，焚燒處理廢電纜 D. 加大新能源汽車研發(fā)力度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外興趣小組為探究鐵合金中鐵的質量分數(shù)，先后進行了四次實驗（雜質不與稀硫酸反應，也不溶于水），實驗數(shù)據(jù)如下表：
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
所取合金的質量/g | 10 | 10 | 20 | 30 |
所加稀硫酸的質量/g | 100 | 120 | 80 | X |
反應后燒杯內的剩余物/g | 109.8 | 129.8 | 99.8 | Y |
請你認真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）上表第四次實驗中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應，則其中X= g，Y= g
（2）該鐵合金中鐵的質量分數(shù)是多少？
（3）計算第四次實驗反應后溶液中溶質的質量分數(shù)？（結果保留至0.1%）。
（2、3小題寫出計算步驟。）
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【題目】小馬和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
A B C D E
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①_________ ②_________
（2）小馬用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和_________或_________(填字母)進行組裝，他選擇這兩種收集方法的原因是_________，此時A裝置必須改進的地方是：_________；
（3）小陳用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，寫出該反應的化學方程式為_________，實驗結束后，小陳問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你幫助小陳推測導致這種現(xiàn)象的原因_________；（寫一個）
（4）實驗室選擇_________裝置和C裝置組裝來制取二氧化碳氣體,驗證該氣體的方法是(寫化學方程式表示)_________；
（5）常溫下，硫化氫是一種無色、有刺激性氣味的氣體、易溶于水，密度比空氣大，實驗室用不溶于水的固體硫化物和稀硫酸反應制取，應選擇的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是_________。
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【題目】下列物質的鑒別、除雜的試驗中所用的試劑或方法正確的是（ ）
選項 | 實驗目的 | 所用試劑或方法 |
A | 鑒別CO和CO2 | 聞氣味 |
B | 鑒別稀硫酸和稀鹽酸 | 加氯化鋇溶液 |
C | 除去生石灰中雜質石灰石 | 加水 |
D | 除去氧化銅中碳粉 | 加稀硫酸 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】括號內是區(qū)別下列各組物質的方法，其中錯誤的是
A．硫酸銅固體與硝酸鉀固體（蒸餾水） B．空氣與氧氣（帶火星的木條）
C．食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)） D．氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液（石蕊試液）
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