近年來，我國多地出現霧霾天氣增多現象，下列不屬于大氣污染物的是（ ）
A．可吸入顆粒物（PM2.5） B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫
科目：初中化學 來源： 題型：
在學習金屬的性質時，
老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品，同學們對樣品進行以下探究：
①用錘子砸“金”，樣品粉碎；
②加入稀鹽酸：“金”和“銅”沒有現象，“銀”有大量氣泡產生；
③測定密度：“金”4.9g/cm3，“銀”7.1g/cm3，“銅”7.5g/cm3．
④查閱幾種常見金屬的密度，如下表：
| 金屬 | 金 | 銀 | 銅 | 鐵 | 鋅 |
| 密度（g/cm3） | 19.3 | 10.5 | 8.9 | 7.9 | 7.1 |
（1）根據以上探究，確定“金”是假的理由有哪些？推測“銀”可能是什么金屬，依據是什么？
（2）已知“銅”只有表面鍍了一薄層致密的銅，內部是鋅．若不粉碎“銅”，選用稀硫酸和鋅粉，測定一定質量“銅”樣品中銅的質量，設計實驗方案．
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科目：初中化學 來源： 題型：
阿依、阿嘎對鎂帶在空氣中燃燒，產生耀眼的白光的實驗產生了強烈的探究愿望，他們先將三段相同長度的鎂帶用砂紙打磨干凈，以除去銹漬，一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點燃，發出耀眼的白光，生成白色固體，并有黑煙伴隨產生．
【資料】
（1）他們將點燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時，奇跡出現了，鎂帶居然在“不能燃燒，也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末，請你寫出該反應的化學方程式 ．該反應的基本反應類型為 反應．
（2）阿依、阿嘎激動之后，冷靜思考并查閱資料得知點燃的鎂帶還能在氮氣為燃燒，請寫出鎂帶在氮氣中燃燒的化學方程式： ．通過上述探究，給你的啟發是 ．且做空氣中氧氣含量測定實驗時，不能用鎂帶代替紅磷；生產和貯
存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉庫失火時，不能用二氧化碳滅火．
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科目：初中化學 來源： 題型：
氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體，能與稀鹽酸反應，也能與氫氧化鈉溶液反應．氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．下列有關說法錯誤的是（ ）
A． 氫氧化鋁屬于氧化物
B． 在NaAlO2中鋁元素的化合價為+3價
C． 向稀鹽酸中加入氫氧化鋁，發生中和反應
D． 向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，先產生白色沉淀，后來白色沉淀又消失
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科目：初中化學 來源： 題型：
對下列物質燃燒現象的描述，正確的是（ ）
A紅磷在空氣中燃燒產生白色濃霧 B硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰
C細鐵絲在氧
氣中燃燒后生成白色固體 D木炭在氧氣中燃燒發
出黃色火焰
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列各組括號內，除雜質的方法或試劑錯誤的是
A．CO中混有少量的CO2 （澄清石灰水） B．N2中混有O2 （熾熱的炭層）
C．CO2中含有少量的CO（灼熱的氧化銅） D．水中含有少量的泥沙（過濾）
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗結論錯誤的是
| 選項 | A | B | C | D |
| 實 驗 |
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| 實驗 現象 | 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒 | 帶火星的木條伸入氧氣中復燃 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅[來源:學科網] | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
| 實驗 結論 | 燃燒需要氧氣 | 氧氣濃度越大，燃燒越劇烈 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空氣大 |
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