【題目】下列各組中的物質，在溶液中不能發生反應的是（ ）
A．氯化鋇和碳酸鉀 B．鹽酸和碳酸鈉
C．硝酸鉀和氯化鈉 D．氫氧化鐵和硝酸
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（13分）實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：① ；② 。（2分）
（2）向氣體發生裝置內加入藥品前，應該先檢查裝置的氣密性是否良好，請簡述檢查裝置A的氣密性的方法____________________。（2分）
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發生和收集裝置是_________；其化學反應的文字表達式為 ，該反應都屬于__________反應。（5分）
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要略向下傾斜原因是 ；
用排水法收集氧氣時，發現水槽中的水變成淺紅色，實驗中出現此情況的原因是 。（2分）
（5）氫氣是一種無色、無味、密度比空氣小，難溶于水的氣體；實驗室用鋅粒與稀硫酸（液體）常溫反應制取氫氣。你認為制取較純凈的氫氣的發生裝置是_______，收集裝置是 。（2分）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四種變化中，與其它三種變化有本質區別的一種是（ ）
A．鐵放在潮濕的空氣中質量增加
B．氫氧化鈉固體放在空氣中質量增加
C．濃鹽酸敞口放在置在空氣中質量減輕
D．硫酸銅晶體受熱，顏色改變
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．關于圖1、圖2中的實驗有以下說法：
①圖2比圖1的實驗更環保、更節約；
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；
③濃鹽酸有揮發性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗目的；
④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的；
⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅．
以上說法中錯誤的是
A．①② B．③④ C．③⑤ D．④⑤
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“低碳減排·綠色生活”是今年世界環境日的中國主題，為讓天更藍、地更綠、水更清，下列提議不可行的是
A．嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2．5的排放
B．使用清潔能源，以節約化石燃料
C．禁止使用化肥農藥，以防止水體污染
D．分類回收垃圾，以促進資源再生
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據要求填空：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
（1）寫出圖中字母所標示的儀器名稱④____________⑤____________⑨____________
（2）小娟同學用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要（填序號）____________。其化學符號表達式為_____________________；①裝置的口要略向下傾斜目的是__________________________還需在①裝置口增加________________才可連接膠塞。
（3）用（2）中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，發現鐵絲并未燃燒，造成此結果的原因可能是_________（從下列選項中選擇合理選項回答。多選、少選、錯選均不得分）
A、在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水
B、鐵絲表面有油漆
C、鐵絲上未系火柴等預熱物
D、沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水
E、導氣管口一出現氣泡就開始收集
（4）巴蜀中學化學興趣小組的同學們為測定一定質量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置________（填編號）來收集并測量氧氣體積，在實驗過程中小希待有均勻連續氣泡開始收集氧氣，最終測定氧氣體積會_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）在實驗過程中小鈺俯視讀數，最終測定氧氣體積會_____________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內燃機的燃料，是一種綠色能源，當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．
（1）根據以上敘述，可歸納出酒精的化學性質是 ；酒精的用途是 ．
（2）用分子的觀點解釋：
①酒精燈不用時，要蓋好燈帽； ．
②酒精有氣味，水沒有氣味． ．
（3）下列儀器不能用酒精燈加熱的是 ．
A．燃燒匙 B．試管 C．量筒
（4）某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．
①探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如下圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由 （填“固態”或“氣態”）物質燃燒形成的．
②探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關．通過上表中石蠟、鐵的數據對比，你認為物質燃燒時，什么情況下能產生火焰 ．由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產生．
③根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點 硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）暴雨過后鴨綠江水明顯變渾濁，同學們取回少量水樣進行實驗。
（1）通過______操作可除去水中渾濁物，加入________可除去水中的異味。
（2）使用 可以測試水樣的酸堿度。
（3）檢測水樣是否屬于硬水，應加入 。若為硬水常采取 的方法降低硬度。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
