下列說法正確的是( )
A. 由一種元素組成的物質一定是單質 B. 由不同種元素組成的物質一定是混合物
C. 由不同種元素組成的物質叫化合物 D. 空氣是由幾種單質和幾種化合物組成的混合物
黃岡小狀元解決問題天天練系列答案科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第六單元 課題3 第1課時 二氧化碳和一氧化碳 題型：選擇填充題
如圖所示有關二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第四單元 課題3 水的組成 題型：信息分析題
如圖所示，小雨同學將純凈的氫氣點燃。
（1）觀察到導管口有___火焰，將干燥的冷燒杯倒罩在火焰上方，燒杯內壁出現___。
（2）據此，她發現氫氣的一個性質是____；該反應的文字表達式為___________，該反應屬于___（填“化合”或“分解”）反應。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第四單元 課題3 水的組成 題型：探究題
下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置，(Ⅱ)電解水生成氣體體積與時間的關系圖，試回答下列問題：(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)
①圖中a、b兩極分別是電源的__________和__________極。
②氣體B可以用點燃的木條檢驗，現象是__________________，說明氣體B具有的性質是__________________。
③0～8min，甲、乙兩個量筒內匯集的氣體體積比為________。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第四單元 課題3 水的組成 題型：選擇填充題
下列能證明水是由氫和氧兩種元素組成的是 ( )
A. 水的凈化 B. 水的汽化 C. 水的電解 D. 水的蒸餾
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第四單元 課題3 水的組成 題型：選擇填充題
魚能在水中生存是因為( )
A. 水的組成中含氧元素 B. 水常溫下為液態
C. 水能分解出氧氣 D. 水能溶解一定量的氧氣
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究 題型：選擇填充題
實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質：
①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應，必須考慮的是
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第九單元 實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制 題型：選擇題
用硝酸鉀固體配制溶質的質量分數為10%的硝酸鉀溶液50g。下列做法不正確的是
A．稱量：用天平稱量硝酸鉀5g B．量取：用量筒量取蒸餾水45mL
C．溶【解析】
將硝酸鉀倒入量筒中溶解 D．轉移：將配好的溶液轉移至試劑瓶
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科目：初中化學 來源：重慶市九龍坡區七校聯考2018屆九年級上學期素質測查（一）化學試卷 題型：探究題
小麗同學欲通過實驗證明“紅磚粉末可作過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下列探究：
實驗一：取5mL水置于試管中，伸入帶火星的木條，現象: 。
實驗二：取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條，現象:有氣泡產生，木條不復燃。
實驗三：向5mL5%的過氧化氫溶液中加入紅磚粉末，伸入帶火星的木條，現象： ，證明紅磚粉末可作催化劑．
分析：（1）在探究中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。
（2）小麗認為僅由上述實驗還不能完全得出結論，她補充設計了兩個方面的探究，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的操作中包含了兩次稱量，其目的是： 。
第二方面的是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續實驗。接下來的操作是、現象、結論是： 。。
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