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8.按要求填空:
(1)鋅元素符號Zn
(2)三個氧分子3O2
(3)鈉離子Na+
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$O.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)鋅元素的符號為:Zn;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以三個氧分子可表示為3O2
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鈉離子可表示為:Na+
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鈣中鈣元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$O;
故答案為:(1)Zn;(2)3O2;(3)Na+;(4)$\stackrel{+2}{Ca}$O;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列操作正確的是(  )
A.用燈帽蓋滅酒精燈的火焰
B.用手拿塊狀固體裝入試管
C.給試管加熱時,可直接在藥品處加強(qiáng)熱
D.用藥匙取一定量的液體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列對實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶底預(yù)先留少量水,以防止瓶炸裂
B.給試管中的液體加熱,試管口略向下傾斜,以防止冷凝水倒流
C.蒸發(fā)時,必須將水分完全蒸干后才能停止加熱
D.過濾時,用玻璃棒在漏斗中不斷攪拌以加快過濾速度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.已知A~G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過的化合物,其中F是常用的建筑材料;H為常見的單質(zhì).各物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件如圖所示).

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式 B、CuO  E、Ca(OH)2F、CaCO3 D、CO2,上述藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有CuSO4、H2SO4
(2)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是⑤(填序號).
(3)寫出下列化學(xué)方程式:②H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.④CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識.
【經(jīng)典賞析】教材中介紹拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1).關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是BC(填字母).
A.實(shí)驗(yàn)過程中使用汞沒有污染                           B.該實(shí)驗(yàn)必須在密閉容器中進(jìn)行
C.生成的物質(zhì)加熱后又能得到汞和氧氣             D.汞只消耗曲頸甑內(nèi)的氧氣

【回歸課本】如圖2,集氣瓶內(nèi)充滿空氣,燃燒匙內(nèi)盛有紅磷,先關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃紅磷,使其充分反應(yīng)后冷卻至室溫.寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).打開彈簧夾后出現(xiàn)的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的1/5.
若按此方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測出的氧氣含量常常低于21%.
【提出問題】該方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量?
【進(jìn)行猜想】
(1)紅磷的量不足;(2)氣密性不好(3)裝置內(nèi)氧氣含量過低時,紅磷不能繼續(xù)燃燒…
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】
(1)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論.
(2)請說出氮?dú)獾囊粭l用途.作保護(hù)氣
【交流與反思】
(1)許多物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)中都要在集氣瓶底加少量水(如圖2、3),但它們的作用不同.那么硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中要在集氣瓶底加少量水作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中在集氣瓶底加少量水的作用是防止熔融的生成物濺落瓶底使瓶底炸裂.
(2)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,許多物質(zhì)能在氧氣中發(fā)生反應(yīng).例如鐵絲在空氣中不能燃燒,但在氧氣中能燃燒,鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.鐵絲在在氧氣中燃燒還要把鐵絲繞成螺旋狀并在頂端系一根火柴,系一根火柴的作用是引燃鐵絲.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL的注射器組成的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖4).(提示:溫度達(dá)到40oC時,白磷易著火燃燒,注射器潤滑性很好,活塞與管壁的摩擦忽略不計(jì).)假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明裝置的氣密性良好.
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾,可觀察到注射器的活塞向左(填“左”、“右”,下同)移動8mL.
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,反應(yīng)時可觀察到注射器的活塞先向右移動,再向移動12mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.下列所示是李明同學(xué)探究蠟燭燃燒火焰和蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)報告,請結(jié)合課本內(nèi)容補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、結(jié)論
將一根火柴平放入蠟燭火焰中,約2s后取出火柴處于蠟燭火焰外焰的地方最先炭化
將一個冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的正上方
將一個內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組儀器,都能用來加熱液體藥品的是(  )
A.試管、量筒、蒸發(fā)皿B.量筒、試管、燒杯
C.試管、蒸發(fā)皿、燒杯D.試管、集氣瓶、蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.鋼鐵是重要的金屬材料.
(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是B(填字母,下同).
A.鐵鉗     B.鐵鍋     C.水龍頭
(2)目前世界上已有50%以上的廢金屬得到回收利用,其目的是AD.
A.節(jié)約金屬資源                   B.合理開采礦物
C.防止鋼鐵生銹                   D.減少對環(huán)境的污染
(3)水龍頭表面鍍有一層鉻,是為防止鐵生銹.請寫出一種防止學(xué)校鐵門生銹的方法:可在鐵門上刷漆等.
(4)“納米α-Fe粉”可用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,是因?yàn)樗軌蛭湛諝庵械难鯕夂退簦?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在題后橫線上簡要說明不正確使用儀器可能造成的后果.
(1)用嘴吹滅酒精燈的火焰引起火災(zāi)或爆炸;
(2)傾倒試劑瓶中的藥品時標(biāo)簽沒有壓手心殘液流下來接觸標(biāo)簽后,會腐蝕標(biāo)簽;
(3)將取液后的膠頭滴管平放在實(shí)驗(yàn)臺上試劑流到膠帽后,會腐蝕膠帽.

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