【題目】稀土是儲量較少的一類元素的統稱，有“工業維生素”的美譽，是不可再生的戰略資源．鈰 是一種稀土元素，它在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關說法錯誤的是（ ）
A. 鈰元素的核外電子數是 58
B. 在化學反應中，鈰原子一般失去電子
C. 鈰原子的核電荷數是 58
D. 一個鈰原子質量為 140.1
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【題目】如圖是初中化學常見的實驗或操作，請回答下列問題：
（1）A實驗中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______，集氣瓶內放入少量水的目的是___________。
（2）B實驗中紅磷燃燒的現象是_________，實驗完畢，進入集氣瓶中的水沒有超過總容積的五分之一，你認為導致這一結果的原因可能是________。(任寫一條)
（3）C實驗中燒杯B中的現象是__________，產生這一現象的原因是___________。
（4）D實驗中氫氣燃燒時火焰的顏色是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對氧氣的制取進行了進一步探究。
（1）用高錳酸鉀制氧氣，對比用向上排空氣法和排水法收集到的氧氣的純度。
（進行實驗）
①用向上排空氣法收集氧氣：將帶火星的木條放在集氣瓶口，當_________時證明氧氣集滿，用傳感器測定集氣瓶中氧氣的體積分數。重復該實驗3次并記錄數據。
②用排水法收集氧氣：氧氣能用排水法收集的原因是____，用傳感器測定集氣瓶中氧氣的體積分數。重復該實驗3次并記錄數據。
氧氣的收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣的體積分數/% | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣的平均體積分數/% | 79.7 | 89.7 | ||||
（實驗分析）不考慮操作失誤的因素，用排水法也收集不到純凈的氧氣，其主要原因是__________。
（2）用過氧化氫溶液制氧氣，探究不同催化劑催化過氧化氫分解的效果。
（查閱資料）
①MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S對過氧化氫的分解均具有催化作用。
②海藻酸鈉可以作為催化劑的載體支架，形成負載不同催化劑的海藻酸鈉微球。
（進行實驗）
①制備五種負載不同催化劑（MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S）的海藻酸鈉微球，每個微球大小相同，且負載催化劑的質量相等。
②取30粒負載某種催化劑的海藻酸鈉微球與20mL質量分數為5%的過氧化氫溶液，在錐形瓶中迅速混合發生反應，實驗裝置如圖1，采集200s內壓強數據，繪制曲線如圖2。
（實驗分析）
①每次實驗時，海藻酸鈉微球數應相同的原因是_________。
②本實驗中，通過一段時間內______來反映生成氧氣的快慢。
③本實驗中，負載MnO2的微球顯示了良好的催化效果，60s時竟將橡皮塞彈飛，在圖2中對應的曲線是_______（填“a”或“b”）；負載_______的微球催化效果較好，反應溫和；負載Fe2O3、Cr2O3的微球催化效果一般；負載_______的微球催化能力最弱。
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【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣體積含量，有關此實驗結論與分析錯誤的是
A. 此實驗證明，氧氣約占空氣體積的 1/5
B. 此實驗證明，反應后剩余的氣體既難溶于水也不支持燃燒
C. 該實驗中的紅磷還可以用木炭來代替
D. 若該實驗沒有達到預期目的，可能是裝置氣密性不好
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【題目】下圖是自來水廠凈水過程示意圖。
（1）自來水廠生產自來水時，常用的凈水方法有__________；
A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
（2）活性炭起到______作用，投藥消毒發生_____（填“物理”或“化學”）變化。
（3）實驗室進行過濾操作時，玻璃儀器除了燒杯、漏斗外，還需要____，其作用 是 _____ 。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是_______（填 序號）。
（4）通常用戶獲得的自來水仍是硬水，則在生活中可用________的方法降低水的硬度。
（5）如圖為電解水的裝置圖，接通電源觀察到兩極都有氣泡產生，寫出電解水的文字（化學式）表達式_____ ；此實驗說明水是由____ （填名稱）組成的，依據是化學反應前后_____ 。
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【題目】右圖表示了化合反應和氧化反應的關系。按示例填空：
A部分：是化合反應，不是氧化反應，例：二氧化碳＋水→碳酸；
B部分： ，例： ；
C部分： ，例： 。
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【題目】下圖為某化學反應的微觀過程，其中“
”和“
”表示兩種不同原子。
（1）該反應屬于_________反應（填基本反應類型）。
（2）虛線框內應填的微觀示意圖是________（填字母序號）。
（3）由該反應的微觀過程，你認為化學變化的實質是____________________。
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