【題目】某化學興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗．稱取樣品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實驗情況如圖所示．求：
（1）銅鋅合金中，Zn的質量分數是
（2）所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數是多少？
【答案】
（1）65%
（2）
解：設反應中消耗稀硫酸溶液中溶質的質量為x，
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 98
6.5g x
x=9.8g
所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數為：
100%=19.6%．
答：所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數是19.6%．
【解析】（1）由反應的實驗情況圖，完全反應后剩余固體的質量為3.5g，即銅鋅合金樣品中含銅的質量為3.5g，則鋅的質量為10g﹣3.5g=6.5g．
銅鋅合金中，Zn的質量分數是：
100%=65%；
( 2 )設反應中消耗稀硫酸溶液中溶質的質量為x，
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 98
6.5g x x=9.8g
所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數為：100%=19.6%．
答：所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數是19.6%．
根據題意，鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣；由反應的實驗情況圖，完全反應后剩余固體的質量為3.5g，即銅鋅合金樣品中含銅的質量為 3.5g；則鋅的質量為10g﹣3.5g=6.5g；由參加反應的鋅的質量，計算出參加反應硫酸的質量，進而可計算出所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師叫各小組開展探究．
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液？
【猜想與假設】經了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里．由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液．
【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：
（1）甲同學根據標簽上的組成元素認為一定不可能是溶液．
（2）乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據是 ．
（3）【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗．
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 |
①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液． | 產生白色沉淀． |
【實驗結論】該瓶無色溶液的溶質是 ． 生成白色沉淀的化學方程式是 ．
（4）【實驗反思】丙同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的．丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中）：
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是實驗室制備CO2 ， 并驗證CO2性質的實驗裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：① ， ② ．
（2）在檢查裝置A的氣密性操作時，當關閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到的現象，說明裝置漏氣．
（3）關閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現象是：、 當觀察到C處的石灰水變渾濁時，則C中發生的化學反應方程式是
（4）關閉活塞M，打開活塞N．用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D的作用是 ，裝置E中盛裝 溶液，用于除去CO2氣體中的水分；當觀察到 ，說明F中已收滿二氧化碳氣體．
（5）若關閉活塞M，打開活塞N．實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是 （填編號），化學反應方程式是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于分子的敘述中，正確的是（ ）
A.一切物質都是由分子構成
B.分子是不能夠再分的粒子
C.分子是保持物質化學性質的最小粒子
D.分子是化學變化中的最小粒子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現代循環經濟要求綜合考慮環境污染和經濟效益．高純氧化鐵可作現代電子工業的材料，以下是以硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2）為原料制備高純氧化鐵（Fe2O3）的生產流程示意圖：[（NH4）2CO3溶液呈堿性，40℃以上時（NH4）2CO3分解]． 
（1）實驗室中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、等．
（2）濾液Ⅰ中主要的陽離子是等．
（3）加適量氨水的目的是 ．
（4）根據題中信息，加入（NH）4CO3后，該反應必須控制的條件是 ．
（5）濾液Ⅱ中可回收的產品是（寫化學式）．
（6）寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學反應方程式 ．
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