科目：初中化學 來源： 題型：
驗室常用下列裝置來制取氧氣：
通過一段時間的化學學習，知道
有多種途徑可以制取氧氣．
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a_______；b________；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是________（填序號），其中二氧化錳起________作用．發生反應的文字表達式為________．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，A裝置應該如何改動 ________ 。發生反應的文字表達式為 。實驗結束后要先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈的原因是 
。
（4）用E裝置收集氧氣的依據是________，檢驗氧氣是否集滿的方法是________．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發生裝置和收集裝置分別是_______和_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學用量筒量取液體，量筒平穩且面向刻度線，初次平視液面，讀數為19mL，傾倒出部分液體后，俯視液面，讀數為11mL，則實際傾倒出液體的體積是（ ）
A．8mL B．小于8mL C．大于8mL D．無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
據報道，科學家發明了一種“月球制氧機”，這種“月球制氧機”利用聚焦太陽能產生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣，據此可推測月球土壤中一定含有
A．氧元素 B．氧氣 C．氧化物 D．水
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答：
（1）盛在燃燒匙中的物質常用________ ，顏色為________，發生反應的符號表達式為________________________________。
（2）實驗中，燃燒匙中的物質的質量太少，測得氧氣的體積分數會________ （填“偏小”、“偏大”或“無影響”）；
（3）該實驗中的止水夾應在什么時候打開________。
A．在燃燒匙伸入集氣瓶前打開
B．在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開
C．在實驗結束裝置冷卻后打開
（4）在該實驗中，打開止水夾前后，下圖能正確表示廣口瓶內氣體體積變化情況的是________。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣。請結合本實驗推測氮氣的物理性質和化學性質。
①物理性質：__________________________________________________；
②化學性質：__________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是一種重要的自然資源。下列對水的認識正確的是
A．在河水中加入明礬可除去所有雜質B．提倡長期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等
C．水體有自凈能力，未經處理的生活污水可任意排放
D．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下列實驗裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出圖中標有①的儀器名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應選擇的裝置組合是 （填編號），試管口棉花團的作用是 ，反應的符號表達式是 。
（3）查閱資料得知：實驗室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣，氨氣密度比空
氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。制取氨氣應選用的發生裝置是 ，若用F裝置收集氨氣，氣體應從____ (填“a”或“b”)導氣管進入瓶中。若將集滿氨氣
的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現象是 ， 。
（4）某化學興趣小組同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗：
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① 實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是 。
A．增加大試管中產生氧氣的量
B．對比實驗獲得正確的結論
C．使大試管內氯酸鉀先分解
② 分析乙圖曲線，能夠得到的正確結論有 。
A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低
B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多
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