【題目】構成物質的粒子有分子、原子、離子等,例如:氯化鎂是由________和________構成的;銅是由________構成的;例如二氧化碳是由_____________構成的。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于空氣及其各成分氣體的說法中,錯誤的是( )
A. 空氣中的氮氣可用于生產氮肥
B. 人和動植物的呼吸作用均會產生二氧化碳
C. 空氣中的氧氣約占空氣總質量的五分之一
D. 少量有害氣體進入空氣中,依靠大自然的自凈能力,空氣仍能保持潔凈
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組對“蠟燭在密閉裝置中燃燒至熄滅,裝置中是否有氧氣剩余”進行了探究.
【提出問題】蠟燭在密閉裝置中燃燒至熄滅,裝置中是否有氧氣剩余?
4P+5O2 2P2O5
【猜想與假設】
猜想一:沒有剩余;
猜想二:有剩余.
【設計并實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 在底部鋪有細沙的集氣瓶中,放入一小塊干燥的白磷,在集氣瓶口的橡膠塞上安裝一根玻璃管,在其上端系牢一個氣球,點燃燃燒匙中蠟燭,迅速放入該集氣瓶中 | 蠟燭逐漸熄滅 |
② | 蠟燭熄滅后,將集氣瓶放入盛有熱水的大燒杯中 | 白磷燃燒,產生大量白煙 |
(1)①氣球的作用是 .
②熱水提供的熱量就能引燃白磷,主要是利用白磷的 的性質.
③ 白磷燃燒的現象是 ,化學方程式為 .
(2)【實驗結論】
根據①和②中的現象,得出的結論是 .
(3)【拓展延伸】
用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量白磷燃燒時氧氣含量變化,如圖3所示,在約90秒時氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,最終維持在8.0%左右,請你試著解釋圖象上氧氣含量有所上升的主要原因是 .
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【題目】下列說法不正確的是( )
A. 空氣中N2的體積分數約為78%
B. O2的化學性質比較活潑,具有可燃性
C. 氮氣性質穩定,不燃燒也不支持燃燒
D. 稀有氣體化學性質穩定,可用作保護氣
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【題目】下列實驗數據合理的是
A. 用托盤天平稱取15.85 克氧化銅 B. 用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸
C. 用10毫升量筒量取6.6毫升溶液 D. 普通溫度計上顯示的室溫讀數為25.62C
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【題目】從環保的角度出發,下列做法正確的是
A. 焚燒樹葉,以減少垃圾運輸量
B. 將廢棄塑料就地燒掉,以消除“白色污染”
C. 加高工廠煙囪,以減少有害氣體的污染
D. 運輸沙土的車輛蓋上氈布,以免增加空氣中的粉塵含量
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【題目】“垃圾分類從干濕分離開始”,這是北京市正在大力推進的簡易垃圾分類法。
資料:“濕垃圾”是指植物類和廚余類垃圾,由于含水量高、易腐壞更適于發酵制沼氣和肥料等。除濕垃圾外的其他垃圾為“干垃圾”,經分揀后可分別被再利用。下列生活垃圾應投入“干垃圾”桶的是______(填序號)。
A.菜葉、果皮 B.舊紙箱、玻璃瓶 C.剩菜、剩飯
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