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【題目】下列有關水的說法中，不正確的是

A．水是一種常用的溶劑 B．保護水資源是全人類的責任

C．常用肥皂水來鑒別硬水和軟水 D．電解水得到的氧氣和氫氣的體積比為2:1

【答案】D

【解析】A、水是最常見的溶劑，正確；B、水資源是有限的，要愛護水資源，正確；C、鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水，加肥皂水攪拌，若是軟水會產生大量的泡沫，若是硬水則泡沫較少并會產生大量的浮雜，正確；D、電解水實驗中與正極產生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負兩極氣體的體積比為1:2 ，錯誤。故選D。

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【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數廚師有個工作經驗:炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯，請完成下列問題：

酯的名稱	甲酸甲酯	甲酸乙酯	乙酸甲酯	乙酸乙酯
化學式	C2H4O2	C3H6O2	C3H6O2	X

（1）甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為 _______；

（2）甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質量分數為_______(計算結果精確到0.1%)；

（3）比較歸納是學習化學的重要方法，據表推測X的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了驗證甲烷與水蒸氣經高溫催化反應得到的混合氣體（以下簡稱“合成氣”）中含有生成的氫氣和一氧化碳，同時檢驗“合成氣”中是否含有未反應完的甲烷和水蒸氣，進行了如圖所示的實驗．

查閱資料知，氧化鐵與氫氣在高溫條件下反應生成鐵和水；氧化鐵與甲烷在高溫條件下反應生成鐵、二氧化碳和水．

（1）請寫出甲烷與水蒸氣在高溫催化條件下反應的化學方程式．

（2）實驗開始前要先通一會“合成氣”，然后再點燃B處的酒精噴燈，目的是．

（3）裝置C和D的連接順序顛倒，會影響實驗操作，原因是．

（4）實驗結束后，測得裝置A、C、D的質量均增加，其中裝置C增加了3.6g，裝置D增加了3.3g．假設加熱時“合成氣”在裝置B中反應完全，則可推斷出該“合成氣”的組成物質為（寫化學式）．

（5）裝置A與E在實驗過程中的作用分別是、．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水的敘述中，錯誤的是

A．工業廢水處理后可以循環使用

B．水是能溶解多種物質的常用溶劑

C．用明礬可以吸附懸浮雜質

D．水的污染不會引起土壤污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“歸納整理”是一種很好的學習方法。下面是同學們在復習中梳理得到的一組圖像，其中圖像與實驗表述一致的是

A．加水稀釋NaOH溶液

B．一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體

C．向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液

D．在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質量的變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】經過監測和治理，我省的土壤質量已經得到了很好的改善，但個別地區仍然存在鹽堿地。某校化學興趣小組的同學們為此開展了實踐活動，他們采集了本地的土樣，并對土樣圍繞兩個問題進行探究。

查閱資料

①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。

②鹽堿地顯堿性。

③該土樣中的可溶性物質只含NaCl，CaCl2和Na2CO3。

探究過程

（1）甲組探究土樣的酸堿度

具體操作是，由此得出，該土樣的pH>7。

（2）乙組探究土樣的成分（如圖所示）

向土樣中加入足量的蒸餾水，發生反應的化學方程式。

同學們對溶液I中的溶質成分很感興趣，作出如下猜想：

猜想一：只含NaCl

猜想二：含NaCl、CaCl2

猜想三：含NaCl、Na2CO3

設計實驗，繼續探究:

	驗證猜想所用試劑	實驗現象	實驗結果
方案一	AgNO3溶液和稀硝酸	有白色沉淀生成	猜想①正確
方案二		無明顯現象	猜想②不正確
方案三			猜想③正確