【題目】將一定量氯化鎂和氯化鈉的固體混合物加水配成145.8g的溶液,向所得溶液中加入一定濃度的氫氧化鈉溶液,加入氫氧化鈉溶液的質量與反應后溶液的質量關系如圖.計算:
(1)所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數.
(2)恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數為10%,則原固體混合物的質量是多少?
【答案】
(1)解:設參加反應的氫氧化鈉質量為x,氯化鎂質量為y,生成氯化鈉質量為z,
反應生成氫氧化鎂的質量為:145.8g+80g﹣220g=5.8g,
2NaOH+ | MgCl2═ | Mg(OH)2↓+ | 2NaCl |
80 | 95 | 58 | 117 |
x | y | 5.8g | z |
=
=
=
,
x=8g,y=9.5g,z=11.7g,
所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為: ×100%=10%,
答:所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為10%
(2)解:恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數為10%,則原固體混合物的質量是:220g×10%﹣11.7g+9.5g=19.8g,
答:恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數為10%,則原固體混合物的質量是19.8g
【解析】向所得溶液中加入一定濃度的氫氧化鈉溶液時,氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,加入80g氫氧化鈉溶液時恰好完全反應,根據反應的化學方程式及其提供的數據可以進行相關方面的計算.
【考點精析】掌握根據化學反應方程式的計算是解答本題的根本,需要知道各物質間質量比=系數×相對分子質量之比.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校實驗室有一瓶保管不當的試劑,其殘缺的標簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣,已知它是初中化學常用的試劑,小強和小華同學對這瓶試劑很感興趣,決定對其成分進行探究:
(1)【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 .
A.酸
B.堿
C.鹽
(2)【查閱資料】Ⅰ、初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 .
Ⅱ、測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出結論】小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷,這瓶試劑不可能是 .
(3)【作出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是溶液;③可能是NaCl.
(4)【設計并實驗】
①小強取樣品少量,滴加無色酚酞試液,液體變紅色他認為猜想①正確,他的判斷是不合理的,原因是 .
②小華為了檢驗該溶液到底是什么又進行了如下實驗:取樣品于試管中,滴加氯化鈣溶液,有白色沉淀生成.猜想②正確.反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于能源和環境的說法中正確的是( )
A. 太陽能是不可再生能源
B. 核電站可利用各種原子核發生變化時產生的能量發電
C. 化工廠可通過加高煙囪排放廢氣,防止形成酸雨
D. 低碳從身邊小事做起,隨手關燈、節約用紙、多種樹、公交出行等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食品安全是人類健康永恒的話題,下列說法正確的是( 。
A. 用甲醛水溶液浸泡海產品,延長保鮮時間
B. 用SO2熏蒸紅薯粉絲,使它的色澤變白
C. 用大量甜蜜素制作果凍,使它更加可口
D. 烹調食物時不能用亞硝酸鈉代替食鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗,并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液. 實驗一:如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖.
請回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 .
(2)操作⑥中的錯誤是 .
(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)、稱量精鹽并計算產率.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是密封容器中某反應的微觀示意圖,“ ”、“
”表示不同種元素的原子.
(1)反應前后方框內應再填入1個微粒(填序號),判斷依據是 A、 B、
C、
(2)該反應屬于反應(填基本反應類型)
(3)寫出符合圖中微觀所示的一個具體反應的化學方程式 .
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