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在實驗室里,常用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)的方法制取氧氣(如圖所示).

(1)該制取反應的文字表達式為________.
(2)如果錐形瓶中的反應過于劇烈,應該采取的措施是:________.
(3)過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快,若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的________和________是否改變.

解:
(1)反應的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;
(2)反應過程中減小濃度、換較大的錐形瓶不太現實,可以用控制滴加速度的方法;
(3)在化學反應中,改變其它物質的化學反應速率,而自身的質量和化學性質都不改變的物質叫催化劑.過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快,若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質是否變化.
故答案為:
(1)過氧化氫水+氧氣
(2)控制滴加速度
(3)質量;化學性質
分析:(1)實驗室常用過氧化氫溶液來制取氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;
(2)過氧化氫溶液濃度過大等因素會造成反應劇烈,如果反應劇烈,應采取控制滴加速度、減小濃度、換較大錐形瓶等措施;
(3)催化劑是在化學反應中,改變其它物質的化學反應速率,而自身的質量和化學性質都不改變的物質.
點評:此題重點考查了實驗室制氧氣的反應原理、反應中的注意事項、催化劑等有關知識,解題時抓住關鍵的知識點,認真分析問題、解決問題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室里,常用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)的方法制取氧氣(如圖所示).
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(1)該制取反應的文字表達式為
 

(2)如果錐形瓶中的反應過于劇烈,應該采取的措施是:
 

(3)過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快,若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
 
 
是否改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

在實驗室里,常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣.某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究.
(1)小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.制取過程中所發生的化學反應表達式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.實驗過程中,證明集氣瓶收集滿氧氣的現象是
集氣瓶口有氣泡溢出
集氣瓶口有氣泡溢出

(2)小紅同學通過互聯網得知:CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質等能催化過氧化氫的分解.實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.小紅同學作了以下分析和設計.
①小紅同學認為最不可能的是H2O,他的理由是
過氧化氫的溶液中中的溶劑是水,因此H2O不能起催化作用
過氧化氫的溶液中中的溶劑是水,因此H2O不能起催化作用

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學設計了如下實驗,完成了這次探究活動.
實驗步驟 實驗現象 結論
a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸(含SO42- 溶液幾乎沒有氣泡放出 實驗證明,起催化作用的是
Cu2+
Cu2+
b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液
溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學反應前后
質量和化學性質不發生改變
質量和化學性質不發生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?南充)在實驗室里,常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣.某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究.
(1)小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.
制取過程中所發生的化學反應方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

實驗前小明同學先向儀器A中加入水,然后將導氣管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導氣管口是否有連續的氣泡出現.該實驗操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)小紅同學通過互聯網得知:CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質等能催化過氧化氫的分解.
動物臟器中含有過氧化氫酶,能催化過氧化氫分解,過氧化氫酶是
(選填序號填空:①糖類、②蛋白質、③脂肪、④維生素)
實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.小紅同學作了以下分析和設計.
①小紅同學認為最不可能的是H2O,他的理由是
過氧化氫溶液中的溶劑是水,因此水不能起催化作用
過氧化氫溶液中的溶劑是水,因此水不能起催化作用

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學設計了如下實驗,完成了這次探究活動.
實驗步驟 實驗現象 結論
a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸 溶液幾乎沒有氣泡放出 實驗證明,起催化作用的是
銅離子
銅離子
b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液
溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學反應前后
化學性質和質量都不變
化學性質和質量都不變

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在實驗室里,常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣.某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究.
(1)小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.制取過程中所發生的化學反應表達式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

實驗前小明同學先向儀器A中加入水,然后將導氣管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導氣管口是否有連續的氣泡出現.該實驗操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)小紅同學通過互聯網得知:CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質等能催化過氧化氫的分解.
實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.小紅同學作了以下分析和設計.
①小紅同學認為最不可能的是H2O,他的理由是
過氧化氫溶液中的溶劑是水,因此H2O不能起催化作用
過氧化氫溶液中的溶劑是水,因此H2O不能起催化作用

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學設計了如下實驗,完成了這次探究活動.
實驗步驟 實驗現象 結論
a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸(含SO42- 溶液幾乎沒有氣泡放出 實驗證明,起催化作用的是
銅離子
銅離子
b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液
溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學反應前后
化學性質和質量都不變
化學性質和質量都不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室里,常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣.
(1)選用如圖所示的裝置制取氧氣,制取過程中所發生的化學反應方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)實驗前先向儀器A中加入水,然后將導氣管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導氣管口是否有連續的氣泡出現.該實驗操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.作了以下分析和設計.
①你認為最不可能的是
H2O
H2O
,理由是
雙氧水中就含有水分子
雙氧水中就含有水分子

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,設計了如下實驗,完成了這次探究活動.
實驗步驟 實驗現象 結論
a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸 溶液幾乎沒有氣泡放出 實驗證明,起催化作用的是
Cu2+
Cu2+
b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液
溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學反應前后質量相等.

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