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在實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，加入二氧化錳的目的是

[　　]

A．使產生氧氣的量增多

B．提高氧氣的純度

C．使其在常溫下迅速分解放出氧氣

D．使生成的氧氣更干燥

答案：C

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（2）夏天，魚浮出水面呼吸，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而

減小

（填“增大”、“減小”或“不變”），小明明白了向魚塘中撒過氧化鈣的目的是補充氧氣．
（3）為了檢驗家中已廢棄的一包過氧化鈣是否還有效，小明取少量廢棄樣品，加入水后發現無氣泡產生，說明過氧化鈣已經全部變質．
【提出問題】過氧化鈣全部變質后的固體成分是什么呢？
【作出猜想】
猜想①：只有氫氧化鈣
猜想②：只有碳酸鈣
猜想③：氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
【實驗探究】
小明進行如下實驗，請你幫助他將表格填寫完整．

實驗步驟	實驗現象	結論
1、取少量樣品放入試管中，加足量水溶解；取上層清液，并滴加紫色石蕊溶液．	溶液變成藍色溶液變成藍色	證明含有氫氧化鈣
2、取少量樣品放入試管中，加入稀鹽酸稀鹽酸．	有氣泡產生有氣泡產生	證明含有碳酸鈣

【實驗結論】通過上述探究，得出猜想

③

正確．（①、②或③）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

通過學習，小明學會看多種實驗室制取氧氣的方法．結合下列裝置圖，按要求回答問題．

（1）實驗室制取氧氣常用方法有三種：一加熱氯酸鉀、二是分解過氧化氫溶液、三是

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

（用化學方程式表示）、
（2）小明參觀某養魚池時，好奇的發現農民向養魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想到：
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣[CaO₂]是一種淡黃色固體，無臭無味，易受潮，常溫下化學性質穩定，在300℃時分解生成氧氣，可用做魚池增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
猜想Ⅰ：實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣．他的依據是

過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣

．

實驗裝置

實驗主要

①檢查裝置氣密性：先將導管口伸入水面下，用受緊握試管，觀察到

導管口有氣泡冒出

，松開后，有少量水進入導管．
②將適量過氧化鈣加入試管中，加入，導管口有大量氣泡冒出．
③收集一瓶氣體并檢驗氣體．
④停止加熱，熄滅酒精燈前，應

先將導管從水槽中移出來

．

實驗結論：

實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣

．
猜想Ⅱ：實驗室中可以用過氧化鈣與水反應制取氧氣．

實驗裝置	實驗主要過程
該實驗的發生裝置應選擇 B B ，收集裝置可選擇 C C 或 E E ．（填序號）	①檢驗裝置氣密性． ②將水加入過氧化鈣中，有少量細小氣泡緩慢放出，該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩發生裝置仍有少量細小氣泡緩慢放出．

實驗結論：

實驗室中不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣

．
【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是

過氧化鈣在水中持續、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑

．
【知識擴展】小明希望能找到加快過氧化鈣與水反應的方法，請你幫他提成一條方便實驗驗證的建議：

加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

夏天黃昏時，魚塘里的魚浮出水面．小明看到爸爸向魚塘中撒了一種微黃色的固體，頓時產生大量氣泡，這個現象引起了小明的好奇，爸爸介紹這種固體是過氧化鈣．請你和他一起探究．
【查閱資料】①過氧化鈣的化學式為CaO₂，能與水反應生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣必須密封保存，否則容易變質．
（1）小明聯想到，在實驗室用分解過氧化氫溶液的方法也能得到氧氣，請你寫出該反應的化學方程式．
（2）夏天，魚浮出水面呼吸，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而（填“增大”、“減小”或“不變”），小明明白了向魚塘中撒過氧化鈣的目的是補充氧氣．
（3）為了檢驗家中已廢棄的一包過氧化鈣是否還有效，小明取少量廢棄樣品，加入水后發現無氣泡產生，說明過氧化鈣已經全部變質．
【提出問題】過氧化鈣全部變質后的固體成分是什么呢？
【作出猜想】
猜想①：只有氫氧化鈣
猜想②：只有碳酸鈣
猜想③：氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
【實驗探究】
小明進行如下實驗，請你幫助他將表格填寫完整．
實驗步驟實驗現象結論
1、取少量樣品放入試管中，加足量水溶解；
取上層清液，并滴加紫色石蕊溶液．證明含有氫氧化鈣
2、取少量樣品放入試管中，加入．證明含有碳酸鈣
【實驗結論】通過上述探究，得出猜想正確．（①、②或③）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

夏天黃昏時，魚塘里的魚浮出水面．小明看到爸爸向魚塘中撒了一種微黃色的固體，頓時產生大量氣泡，這個現象引起了小明的好奇，爸爸介紹這種固體是過氧化鈣．請你和他一起探究．
【查閱資料】①過氧化鈣的化學式為CaO₂，能與水反應生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣必須密封保存，否則容易變質．
（1）小明聯想到，在實驗室用分解過氧化氫溶液的方法也能得到氧氣，請你寫出該反應的化學方程式______．
（2）夏天，魚浮出水面呼吸，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而______（填“增大”、“減小”或“不變”），小明明白了向魚塘中撒過氧化鈣的目的是補充氧氣．
（3）為了檢驗家中已廢棄的一包過氧化鈣是否還有效，小明取少量廢棄樣品，加入水后發現無氣泡產生，說明過氧化鈣已經全部變質．
【提出問題】過氧化鈣全部變質后的固體成分是什么呢？
【作出猜想】
猜想①：只有氫氧化鈣
猜想②：只有碳酸鈣
猜想③：氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
【實驗探究】
小明進行如下實驗，請你幫助他將表格填寫完整．

實驗步驟	實驗現象	結論
1、取少量樣品放入試管中，加足量水溶解；取上層清液，并滴加紫色石蕊溶液．	______	證明含有氫氧化鈣
2、取少量樣品放入試管中，加入______．	______	證明含有碳酸鈣

【實驗結論】通過上述探究，得出猜想______正確．（①、②或③）

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年河北省保定市九年級（上）期末化學調研試卷（解析版） 題型：填空題

通過學習，小明學會看多種實驗室制取氧氣的方法．結合下列裝置圖，按要求回答問題．

（1）實驗室制取氧氣常用方法有三種：一加熱氯酸鉀、二是分解過氧化氫溶液、三是（用化學方程式表示）、
（2）小明參觀某養魚池時，好奇的發現農民向養魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想到：
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣[CaO₂]是一種淡黃色固體，無臭無味，易受潮，常溫下化學性質穩定，在300℃時分解生成氧氣，可用做魚池增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
猜想Ⅰ：實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣．他的依據是．

實驗裝置	實驗主要
	①檢查裝置氣密性：先將導管口伸入水面下，用受緊握試管，觀察到，松開后，有少量水進入導管． ②將適量過氧化鈣加入試管中，加入，導管口有大量氣泡冒出． ③收集一瓶氣體并檢驗氣體． ④停止加熱，熄滅酒精燈前，應．

實驗結論：．
猜想Ⅱ：實驗室中可以用過氧化鈣與水反應制取氧氣．

實驗裝置	實驗主要過程
該實驗的發生裝置應選擇，收集裝置可選擇或．（填序號）	①檢驗裝置氣密性． ②將水加入過氧化鈣中，有少量細小氣泡緩慢放出，該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩發生裝置仍有少量細小氣泡緩慢放出．

實驗結論：    ．
【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是    ．
【知識擴展】小明希望能找到加快過氧化鈣與水反應的方法，請你幫他提成一條方便實驗驗證的建議：    ．

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