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【題目】室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量而變化如圖所示。

由圖示可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生的中和反應是 24(填“吸熱”、“放熱”或“無熱量變化”)的反應。

反應的化學方程式為 25 B點表示的含義是 26

③從A到B過程中,燒杯中溶液的pH逐漸 27

減小C處溶液中溶質是 28

答案(24)放熱 (25)NaOH+HCl→NaCl+H2O(26)鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好(正好)完全反應

(27)減小(或變小))到7 (28)NaClHCl

解析

試題分析:由圖示可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生的中和反應溫度升高所以是放熱,B點表示溫度達到了最高,所以表示反應恰好完成,從A到B過程中,燒杯中加入稀鹽酸的質量不斷地增大所以溶液的pH逐漸減小到7,C處溶液中稀鹽酸已經過量,所以稀鹽酸剩余,因此溶質是NaClHCl

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)如圖所示是中學化學實驗中常見的裝置,它有多種用途。

(1)若瓶中裝有X溶液,將CO和CO2的混合氣體由a管口通入,用以除去CO2,則X為

AH2SO4 BNaOH CNaCl DHCl

(2)若用排空氣法收集H2,則H2氣體應從 (填標號,下同)管口導入;若用排空氣法收集CO2,則CO2氣體應從 管口導入。

(3)醫院里給病人輸氧時,往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝有水的該裝置,觀察氣泡產生的情況,以便調節供氧速率,此時氧氣應從 管口導入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某市一家企業生產的土豆農膜是一種新型環保農膜,在塑料中添加土豆淀粉,可被細菌和微生物釋放的酶分解,使塑料呈多孔狀,強度下降。下列有關說法錯誤的是( )

A.塑料屬于天然高分子材料

B.淀粉屬于高分子化合物

C.該新型農膜有助于解決農村白色污染問題

D.土豆農膜容易降解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律的定量研究對化學科學發展具有重大意義。

①下圖為某化學反應的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子:

由微粒甲“”聚集成的物質 (10) (填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應的甲、乙兩種反應物分子的個數比為 (11) ,此反應的基本反應類型為 (12)

②把a克鐵絲放在氧氣中完全燃燒,通過計算可知,生成四氧化三鐵b克,請寫出該反應的化學方程式 (13) ,請判斷a (14) b(填“>”,“<”或“﹦”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】香煙燃燒產生的煙霧中含有尼古丁(化學式為C10H14N2)、一氧化碳等。下列說法中錯誤的是

A.吸煙有害

B.尼古丁中氮元素的質量分數約為17.3%

C.CO比O2更容易同血紅蛋白結合,導致人體內缺氧

D.尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質量比為10:14:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗中學化學興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質不溶于水,也不與酸反應)中碳酸鈣的質量分數,進行如圖所示的實驗。

請根據以上信息計算:樣品中碳酸鈣的質量分數?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于“物質——用途——性質”的說法不正確的是

A.氧氣——火箭發射——可燃性

B.干冰——制冷劑——升華吸熱

C.氮氣——食品防腐——常溫下化學性質穩定

D.稀有氣體——霓虹燈——通電能發出不同顏色的光

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是

A.分別測定它們的密度

B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C.觀察顏色并聞它們的氣味

D.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組的同學在老師的指導下,設計如下裝置驗證碳酸鈣的性質的同時,探究氧化鈣與二氧化碳在加熱的條件下是否也能發生反應生成碳酸鈣。

C中的現象是(15)。裝置 B的作用是(16)

實驗后小組同學對E中固體的成分進行探究。

【猜想與假設】

E中的固體可能為氧化鈣;氧化鈣與碳酸鈣; 碳酸鈣

【進行實驗】

甲同學取一定量的E中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物,甲同學認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想成立,其理由是(17)。他又重新進行實驗,證明了猜想成立,他的實驗操作及現象為(18)

如果A中碳酸鈣的質量為200克,則完全分解產生二氧化碳的物質的量是多少?(寫出計算過程)

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