Question

8．下面是同學們熟悉的實驗操作示意圖，請你根據要求回答問題．
（1）如圖所示的3個實驗，A中水發生了物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）B中試管2內得到的氣體為氧氣，檢驗該氣體時用將帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，證明試管內收集的氣體是氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，該反應的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．
（3）C中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾，經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾．

A．水的沸騰	B．水的電解	C．水的凈化

Answer 1

分析 （1）根據化學變化與物理變化的概念進行解答；
（2）根據電解水的現象以及氧氣的檢驗方法進行解答；
（3）結合水的凈化水的方法進行解答．

解答 解：（1）A是水的沸騰，水由液體變成氣體，沒有生成其他物質，屬于物理變化．
（2）B中試管2與電源正極相連，所以試管2中收集的氣體是氧氣，氧氣能支持燃燒，所以檢驗的方法是：將帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，證明試管內收集的氣體是氧氣；該實驗生成了氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成的，其反應的文字表達式為：水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．
（3）C中小卵石、石英砂、蓬松棉和濾紙功能一樣，起到過濾作用，活性炭起吸附作用．該凈水裝置能能除去水中的不溶性雜質，不能減少鈣、鎂離子的化合物，不能得到純水，如果得到純水應該經過蒸餾來制取．
故答案為：（1）物理；
（2）氧氣；將帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，證明試管內收集的氣體是氧氣；氫元素和氧元素；水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．
（3）過濾；蒸餾．

點評 本題主要考查了有關水的知識．對知識的歸納、整理是有效的學習方法，通過對相關知識的歸納、整理可以有效地把零散知識系統化，有利于對類似問題的解答．