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分析下列做法對實驗產生的影響.(假定實驗中其他操作均正確)
(1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時,所用紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數          (填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).
(2)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時,所用二氧化錳的量偏多,所制得的氧氣質量   
(3)配制60g質量分數為12%的氯化鈉溶液,稱量氯化鈉時,將砝碼放在托盤天平的左盤上(1g以下使用游碼),量取水的體積時,仰視量筒讀數,所配得溶液中溶質的質量分數                
(1)偏小;(2)不變;(3)偏小

試題分析:(1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時,所用紅磷的量不足,氧氣沒有全被消耗,故所測得氧氣的體積分數偏小;(2)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時,所用二氧化錳只是催化劑,其量多少不會影響所制得的氧氣的質量多少;(3)配制60g質量分數為12%的氯化鈉溶液,稱量氯化鈉時,將砝碼放在托盤天平的左盤上(1g以下使用游碼),所測氯化鈉的質量偏小;量取水的體積時,仰視量筒讀數,會導致所量取的液體實際體積大于所量值,故所配得溶液中溶質的質量分數偏小.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

近年來,我國多地出現霧霾天氣增多現象,下列不屬于大氣污染物的是
A.可吸入顆粒物(PM2.5) B.CO2C.NO2D.SO2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

化學就在我們身邊,我們的生活離不開化學物質。現有以下幾種物質:①液氧 ②稀有氣體 ③水 ④干冰,請選擇適當的物質用序號填空:
(1)可用作火箭助燃劑的是       
(2)可用于人工降雨的是         
(3)可用于填充燈泡的是         
(4)被稱為生命之源的是         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

利用液氮沸點較低的性質,科學家正在研究向在大氣中注入液氮,用來清除霧霾.下列有關液氮和氮氣說法錯誤的是(  )
A.液氮可用于冷凍麻醉劑
B.工業上利用液氮和液氧的沸點不同來制氧氣
C.通常情況下氮氣的化學性質比較活躍
D.高濃度氮氣可抑制菌類的生長

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

空氣中所占體積分數最大的氣體是
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某同學在學習了拉瓦錫測空氣中氧氣含量的測定方法后,自己設計如圖所示的裝置,用來測空氣中氧氣的含量。該同學的實驗步驟如下:

⑴將圖中的集氣瓶分為5等份,并做好標記;
⑵將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入瓶內,塞緊橡皮塞;
⑶充分反應后,冷卻到室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
①該實驗中紅磷需稍過量,目的是_______                              
②步驟⑶中打開止水夾后觀察到的現象是_______________ __________                        _____。由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為____  _______。
③該實驗可推論出氮氣_______(填“難”或“易”)溶于水和其化學性質________(填“活潑”或“不活潑”)的結論。
④實驗中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測定的1/5,從裝置和操作的失誤分析,其原因可能是                               。(寫一點即可)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

按下圖測定空氣中氧氣的含量時,要達到實驗目的,反應物應滿足的條件是可燃、不與空氣中的其他成分反應以及        ;該實驗還可說明氮氣具有的性質是                                 (要求兩條),小菊同學待紅磷熄滅后就立即打開止水夾,那么她測出的空氣中氧氣將含量    (填大于或小于)五分之一.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發現石灰水沒有變化。據此,你認為該同學應該
A.繼續用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
B.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣
C.得出空氣中沒有二氧化碳的結論
D.得出空氣中含有少量二氧化碳的結論

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于空氣的說法中,不正確的是
A.空氣中含有氮氣,氮氣的化學性質不活潑,常用作保護氣
B.空氣中含有氧氣,氧氣的化學性質比較活潑,能支持燃燒
C.空氣中含有稀有氣體,稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源
D.空氣的成分按質量計算,大約是:、稀有氣體等其他成分1%

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