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3.家庭廚房實際上是一個化學世界.請回答下列問題:
①氯化鈉是重要的調味品,它是由Na+、Cl-構成(請用化學符號表示).
②冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味,這是利用了活性炭的吸附性.
③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是鍋蓋蓋滅.
④鋁鍋比鐵鍋抗腐蝕性好,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學方程式表示).

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.根據滅火的方法、活性炭的吸附性進行分析解答.

解答 解:①氯化鈉是重要的調味品,它是由鈉離子和氯離子構成的.
②冰箱除味劑中的活性炭具有吸附性.
③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以用鍋蓋蓋滅.
④鋁鍋比鐵鍋抗腐蝕性好,是因為鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜.
故填:①Na+、Cl-   ②吸附       ③鍋蓋蓋滅      ④4Al+3O2═2Al2O3

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.掌握常見的物質的性質和用途是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.根據物質的描述,從備選物質中選擇合適的物質,填序號.
物質的描述符合條件的物質序號備選物質
①我能讓氣球飛起來,卻不能燃燒CA.氧氣
B.木炭
C.氦氣
D.二氧化碳
E.一氧化碳
②我可以制汽水,也會引起溫室效應D
③我可以使帶火星的木條復燃A
④我有可燃性,可做氣體燃料E
⑤我是黑色固體,有還原性B

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.根據下列微粒的結構示意圖,回答問題.

(1)圖中共表示了4種元素的微粒,其中表示陰離子的是D(填序號,下同),稀有氣體原子的是E.
(2)D微粒的質子數為8;B屬于金屬元素.
(3)圖中屬于穩定結構的有DE.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列各組變化中,每個轉化在一定條件下均能一步實現的是(  )
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.普通酸性鋅錳干電池的結構如圖1所示.

某校科學社團為回收二氧化錳并探究其性質,對廢舊的酸性鋅錳干電池進行了分拆,流程如圖2:
請回答下列問題:
(1)干電池工作的化學方程式為Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3↑+X+H2O,則X的化學式為Mn2O3
(2)廢電池中的汞會污染水源和土壤,必須進行回收,A同學對鋅皮進行如圖處理:
熱處理能將鋅和汞分離的原理是利用兩種金屬的沸點不同.
(3)B同學稱取2g二氧化錳和碳的混合物進一步清洗晾干,在氧氣流中灼燒至不再有火星出現,將生成氣體通入澄清石灰水,得到5g沉淀.計算混合物中二氧化錳的質量分數.(請寫出計算過程)
(4)C同學在老師的指導下用二氧化錳與濃鹽酸在微熱條件下制取氯氣(Cl2),同時生成水和氯化錳(MnCl2),氯化錳中錳元素的化合價為+2,寫出反應的化學方程式4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑.
(5)D同學使用圖4所示裝置制取氧氣,發現反應放熱且過于劇烈,不易控制.E同學將二氧化錳粉末、水泥和水混合,制成邊長一厘米左右的小方塊,晾干后置于圖5所示裝置內的多孔塑料板上,加入適量過氧化氫溶液.此操作能獲得平穩的氣流,主要原因是:制成塊狀固體后,反應物之間的接觸面積變小;關閉止水夾時,試管氣壓增大,將液體壓回長頸漏斗,固液分離,反應停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.寫出下列溶液中溶質的化學式:
①澄清石灰水Ca(OH)2.,
②鹽酸HCl,
③食鹽水NaCl,
④鐵粉放入過量的稀硫酸中FeSO4、H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.金屬在生產生活中應用廣泛.請回答:
(1)下列金屬制品的用途,利用其導電性的是B.
A.鐵鍋    B.銅導線    C.鋁箔    D.黃金飾品
(2)合金性能優于單一金屬,因而被廣泛應用.焊錫(主要含錫、鉛)與其組成金屬相比具有_熔點低的特性,可用于焊接電子元件.
(3)鐵在潮濕的環境下容易生銹,這是鐵與氧氣、水發生化學反應的過程.
(4)鋁的活動性比鐵強,但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉來保護鐵,其原因是鋁和氧氣會生成致密的氧化鋁薄膜.
(5)人類向自然界提取量最大的金屬是鐵,高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭.用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵反應的方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+CO2
(6)為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設計了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號)①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中;②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中;③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中;④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中.
(7)金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學性質.CoCl2固體是藍色的,CoCl2溶液是粉紅色的.現將金屬鈷投入稀鹽酸中,發生化學反應Co+2HCl═CoCl2+H2↑.該反應的實驗現象為金屬不斷溶解,表面產生氣泡,溶液由無色變為粉紅色.
(8)每到冬天,市場上便有一種“熱寶”出售,它是一個裝有化學藥品的小袋.使用時,撕去它的保護膜貼在身體上,不久便會產生熱量.已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量食鹽.
①取小袋內物質,加入稀鹽酸中,發生反應的化學方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
②將袋內物質放在足量純氧氣中燃燒,寫出反應的化學方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③將袋內物質加入一定量的硫酸銅溶液中,充分反應后過濾,濾紙上一定有碳和銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:a長頸漏斗;b酒精燈.
(2)實驗室制取氣體時,確定發生裝置需要考慮的兩種因素有AC(填序號).
A.反應物的狀態  B.氣體的密度    C.反應的條件   D.氣體的溶解性
(3)加入藥品之前應先檢查裝置的氣密性.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,發生裝置應該選用A,該裝置有一處不足,請改正:在試管口塞一團棉花.要收集到較純凈的氧氣,應該選用裝置C,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是剛出現氣泡就開始收集.檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,則證明該氣體是氧氣.若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒流進試管,炸裂試管.
(5)甲同學從上圖中選擇B、C裝置的組合制取氧氣,反應的符號表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用腳皮管連接裝置B和C中的玻璃導管時,應先把玻璃管口潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.收集氣體前,應將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片.收集氧氣還可選用的裝置是E.
[拓展延伸]實驗發現,KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?高錳酸鉀不是催化劑,加了高錳酸鉀之后,產生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產生氧氣,同時產生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用.
(6)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,若果要制取氨氣你應選擇的反應的發生裝置和收集裝置是AD.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.實驗室里制取CO2的藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸,現在有下列實驗儀器:①大試管②燒杯  ③酒精燈  ④集氣瓶  ⑤長頸漏斗  ⑥帶導管的雙孔塞  ⑦導氣管  ⑧玻璃片     ⑨鐵架臺  ⑩水槽等儀器,在實驗室制取CO2時,應選用的儀器有(填序號)①④⑤⑥⑦⑧⑨.化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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