閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
B．使用催化劑能提高生成氧氣的質量
C．液氧常用發射火箭，說明氧氣有可燃性
D．稀有氣體化學性質穩定，常用作焊接金屬的保護氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】每年的3月22日是“世界水日”，中國水周主題是“節約保護水資源，大力建設生態文明”。 用所學知識回答下列問題。
（一）生活中的水。
【資料在線】我國生活飲用水的標準（摘錄部分）。
感官指標：水質無色無味且澄清透明。
化學指標：總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計)；銅<1.0 mg/L，鋁<0.2 mg/L……
細菌學指標：細菌總數<100個/mL等。
(1)自來水廠用過濾的方法使水澄清透明，再用一種物質來吸附色素和異味，從而達到感官指標。達到感官指標后的水 純水。（填“是”或“不是”）
(2) 漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。試計算：
① Ca(ClO)2 中鈣：氯：氧元素的質量比 ；
② 143克Ca(ClO)2中鈣元素的質量是 克。
（二）探究水的組成
某校化學興趣小組想親自感受科學家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測定”為探究內容。
【查閱資料】
①水難導電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強導電性。氫氧化鈉在水中能電離出鈉離子和氫氧根離子。請你寫出對應的離子符號：鈉離子 ，氫氧根離子 。
②測定水的組成作出重大貢獻的科學家是 。（選填“門捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”）
【進行試驗】如圖裝置進行實驗并記錄數據。
【實驗分析】兩個電極附近產生很多氣泡，a管內氣泡產生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導管口檢驗產生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條 。分析得出：水通電的符號表達式為 ，進而推出水是由 組成的。
【交流反思】電解水實驗中產生氫氣和氧氣的體積比約為2:1，但我們在實驗中經常發現氫氣和氧氣的體積比大于2:1，你覺得出現這種情況的原因可能是
A．氧氣比氫氣更易溶于水 B．電解過程中加入了氫氧化鈉
C．a、b兩管存在液面差 D．b管處活塞有輕微漏氣現象
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【題目】某地區酸雨頻發，其主要原因可能是 （ ）
A. 礦物燃料燃燒產生CO2過多 B. 汽車流量過多，產生大量CO氣體
C. 燃料煤質量差，產生SO2量大 D. 市建規模大，排放粉塵劇增
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【題目】正確記錄實驗數據是一項實驗基本技能。某同學記錄的實驗數據錯誤的是
A．用10mL量筒量取8．3mL蒸餾水
B．用托盤天平稱取2．98g食鹽
C．向50mL小燒杯中倒入約20mL蒸餾水
D．用膠頭滴管向試管中滴加幾滴硫酸銅溶液
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【題目】現有質量相同的鐵、銅、鋁三塊金屬，金屬含原子數目最多的順序是（相對原子質量 Fe-56 Cu-64 Al-27）
A．鐵、銅、鋁 B．銅、鐵、鋁 C．鋁、鐵、銅 D．鐵、鋁、銅
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【題目】下列關于空氣的說法正確的是
A．空氣由空氣分子構成
B．按質量計算，空氣中的氮氣約占78%
C．空氣中各種氣體由于混合在一起,它們的性質已發生了改變
D．空氣中的稀有氣體是混合物
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【題目】下列日常生活中發生的變化，都屬于化學變化的一組是
A．汽油揮發、鐵鑄成鍋 B．水受熱沸騰、酒精燃燒
C．瓷碗破碎、鋼鐵生銹 D．食物腐敗、動植物呼吸
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