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【題目】某同學設計的工業制備氫氧化鈉的流程如圖。

資料:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+C12,兩電極,一端得到NaOHH2,另一端得到Cl2

1)晾曬海水得到粗鹽的原理是______

2)實驗室蒸發用到的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、坩堝鉗、石棉網、酒精燈、玻璃棒和______

3)工業生產中應選擇途徑______(填“①”“②”),理由是______

4Cl2可用于生產84消毒液(有效成分NaClO),反應原理為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,反應前后氯元素的化合價有______種。

【答案】蒸發結晶 蒸發皿 操作簡單 3

【解析】

1)氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小,所以晾曬海水得到粗鹽的原理是蒸發結晶;

2)實驗室蒸發用到的儀器還有蒸發皿;

3)工根據流程圖可以看出,途徑①的步驟簡單,所以工業生產中應選擇途徑①;

4)反應前后氯氣中氯元素為0價,反應后氯化鈉中氯元素的化合價為-1價,反應后次氯酸鈉中氯元素的化合價為+1,所以反應前后氯元素的化合價有3種。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小花同學發現自己的銅制眼鏡框表面出現了綠色的銅銹。為了弄清銅綠的組成和銅生銹生成銅綠的條件,小花與她們的化學實驗小組進行了如下探究實驗:

(一)探究銅綠的組成。

(查閱資料)“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);銅綠受熱易分解。

(實驗設計)

①小花同學從銅制眼鏡框上取下適量的干燥銅綠,按圖所示裝置進行實驗。在實驗過程中,觀察到:試管口有水珠出現,說明了銅綠中含有_________元素;澄清石灰水變渾濁,說明了銅綠中含有________元素。

②小陽取下少量試管內反應后的剩余物,放人另一支試管中,滴入稀硫酸,充分反應后,溶液變藍色,說明銅綠中含有___________元素。

(實驗結論)③______________________________________________________________________________

(二)探究銅生銹的條件。

(查閱資料)1銅綠受熱會分解成三種氧化物。

①寫出銅綠分解的化學方程式為_______________________________________________________________

2堿石灰主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣固體的混合物,實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳氣體、常用堿石灰除去二氧化碳氣體和水蒸氣。

(實驗設計)借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小平設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如下圖所示將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月,觀察現象如下:

實驗裝置

實驗現象

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重的

(實驗結論)②銅生銹是銅與氧氣、_____________________等物質共同作用的結果。

(反思應用)③寫出防止鐵或銅等金屬制品生銹的兩種不同原理的方法__________________________________________________________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規范使用儀器是實驗成功的保障,結合下圖所示玻璃儀器,回答問題。

(1)可用作熱源的是_____________(填序號),若往儀器E中加入塊狀固體,則應先將該儀器________(”“”)放。

(2)若用儀器AD稀釋濃硫酸,則D的作用是________________,若用儀器AD進行過濾操作,還必須用到上述的一種儀器是____________(填名稱)。

(3)若某氣體只能用F裝置收集,則該氣體的密度比空氣小,且____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有ABCDE、五種物質。A為白色固體,BC都是黑色固體,將AB混合加熱時產生無色氣體E:且反應前后B的質量和化學性質都不改變。CE中劇烈燃燒發生白光,生成無色氣體DD能使澄清的石灰水變渾濁。

根據上述物質之間的變化,回答下列問題:

1)寫出下列有關物質的名稱:A_____E_____

2)寫出下列有關物質的化學式:B_____D_____

3)寫出下列兩個化學反應的文字表達式:

①C+ED_____②AE_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,請認真分析并回答:

(1)t3時,A、B、C三種物質的溶解度由小到大的順序為 _________

(2)t2時,A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t l時變為不飽和溶液的是________

(3)A中含有少量的B,可采用____________(降溫蒸發”)結晶的方法提純A物質。

(4)t3時,若用A、B兩物質各50g配成飽和溶液,則所需加水的質量A_______B(“>”、“<”、“=”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】最近,我國科學家成功合成新型催化劑,將CO2高效轉化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應,還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是

A. 該反應中四種物質均為化合物 B. 反應前后H元素的化合價不變

C. 參加反應的甲、乙分子個數比為1:3 D. 反應前后原子數目發生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】0.18g炭在一定量氧氣中燃燒,全部轉化為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體.將混合氣體通入足量石灰水中,充分反應后,得到0.5g碳酸鈣.計算:

1)混合氣體中二氧化碳的質量_____

2)混合氣體中一氧化碳的質量分數_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示下列敘述正確的是

A. 反應前后各元素化合價不變

B. 該化學變化中發生改變的微粒是原子

C. 該反應不符合質量守恒定律

D. 參加反應的CO2H2分子個數比為1:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水和溶液是生活中常見的物質,請按要求回答問題。

(1)圖三個操作中,能夠證明水是由氫、氧元素組成的是________(填序號)。 圖 C 中活性炭的作用的是____________

(2)從微觀角度解釋圖 A 與圖 B 中所發生的變化的本質不同是___________________

(3)甲乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示。

① t2℃時,甲、兩種物質的溶解度比較 甲___________乙(填“>”“<”或“=”)。

② t1℃,將 50g 水加入 25g 甲物質中,充分攪拌, 可得到_________g 溶液。

③ 要使快接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液,可采用__________方法。

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