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【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

⑴從分類角度:空氣屬于___________________(填“混合物”或“純凈物”)。

⑵從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____________________(填名稱)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其它成分忽略不計,圖3可表示空氣微觀模型的是__________(填標號)。

⑶從變化角度:已知:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口,觀察到的現象是______________________________________________________。將該燒杯放置一段時間后,液態物質剩余約1/10體積,其主要成分是_______________

(4)從應用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖4所示。

①Ⅰ中參加反應的單質甲為____________

②Ⅱ中反應的化學方程式為____________________________

③物質所含元素化合價發生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ_____________(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。

⑸從環保角度:下列保護空氣措施合理的是_______(填標號)。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

【答案】 混合物 。 (一個)氮(氣)分子 。 C 。 木條熄滅 ; 氧氣(O2) 。 氫氣(H2) 。 4NH3+5O24NO+6H2O 。 屬于 。 B、C 。

【解析】(1)空氣中含有多種物質,故是混合物;

(2)①“”表示1個氮氣分子;②A。中氮氣占2/5,氧氣占3/5,而空氣中氮氣約占4/5,氧氣約占1/5,錯誤;

B、B圖中表示氧氣占4/5,氮氣占1/5,錯誤;

C、C圖中表示氧氣占1/5,氮氣占4/5,,正確;故選C。

③由題可知,氮氣的沸點比氧氣的沸點低,故打開液態空氣的瓶口時,瓶口先揮發出來的是氮氣,故燃著的木條熄滅;氮氣占空氣體積的4/5,故最終剩余1/10的物質是氧氣;

(4)①氮氣語音單質甲反應后生成的是氨氣,根據質量守恒定律,單質甲是氫氣;②氨氣與氧氣在高溫催化劑的條件下反應生成一氧化氮和水,反應方程式為4NH3+5O24NO+6H2O ③該反應中有氧氣單質參加了反應,故氧元素的化合價一定發生改變,故屬于氧化還原反應;

(5)A、工廠通過加高煙囪直接排放廢氣,不能減少環境污染,錯誤;

B、乙醇汽油代替普通汽油可以減少環境污染,正確;

C、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式可以減少環境污染,正確。故選BC.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合如圖所示驗證氫氧化鈣化學性質的實驗圖示,回答有關問題.

(1)實驗A中,一定能夠觀察到的明顯現象是________

(2)實驗B驗證了氫氧化鈣能跟酸、_______作用;

(3)實驗C中發生的反應可用化學方程式表示為_______________

(4)已知Na2CO3溶液呈堿性,將A、B、C三個實驗后的所有物質倒入同一個燒杯中,發現有氣泡產生,最后只得到了無色溶液,則最后得到的無色溶液中一定含有的溶質是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學測定一瓶標簽殘缺的硫酸鎂溶液的溶質質量分數,取30g該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液。生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液的質量關系下圖所示。已知:MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2↓。

(1)配制40g溶質質量分數為10%NaOH溶液,需NaOH的質量=_______g。

(2)計算MgSO4溶液中溶質的質量分數為________________(列式計算)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】CaCO3在生產生活中有廣泛的用途.

(1)煅燒石灰石可制得活性CaO,反應的化學方程式為___________為測定不同煅燒溫度對CaO活性的影響,某化學興趣小組進行了如下實驗:

.取石灰石樣品分為三等份,在同一設備中分別于800900 ℃和1000℃條件下煅燒;

.所得固體分別與等質量的水完全反應,測得反應液溫度隨時間的變化如圖1所示。上述溫度中,___________℃時煅燒所得CaO活性最高。

(2)以電石渣(主要成分為Ca(OH)2,還含有少量MgO等雜質)為原料制備高純活性CaCO3的流程如圖3。(資料:氨水的pH約為11.7,氫氧化鎂完全沉淀的pH約為10.87)

①步驟a中加入的藥品為NH4Cl溶液,由此說明NH4Cl溶液呈________(填酸性、中性或堿性);如圖2為濃度對鈣、鎂元素浸出率的影響。由圖可知NH4Cl溶液的質量分數達到10%以上主要溶解的是Ca(OH)2;浸取時主要發生反應的化學方程式為_________________

②流程c通入NH3的目的主要有兩個,一是調節溶液的pH值,二是_______

③濾液1中通入NH3CO2后生成碳酸鈣和氯化銨,寫出發生反應的化學方程式為________________

④向濾液1中滴加Na2CO3溶液,也能得到CaCO3,從節約藥品角度分析圖3所示流程中可循環利用的物質有__________________(寫出兩種物質)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗探究總是能引起同學們的興趣。某化學興趣小組在實驗室實驗時發現了一瓶標簽缺損的溶液,如下圖。為了確認其溶質成分,同學們進行了如下探究:

(提出猜想)猜想一:NaCl; 猜想二:Na2CO3;猜想三: NaHCO3 猜想四:NaOH

(設計實驗一)

小明取少量溶液樣品于試管中,用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上,讀取數據,pH=9,得出結論,猜想四成立。

小王認為小明的結論不準確,理由是:________________

從小明的實驗結果中可以判斷出猜想_________也一定是錯誤的。

(設計實驗二)小紅取適量稀鹽酸于試管中,滴加少量此溶液,溶液中產生氣泡。于是認為猜想二正確。

小王認為仍然不能確定,理由是_______________

(查閱資料)常溫下,碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度為以下表格中的數據。

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

21.8

9.6

(分析結論)從資料顯示的數據,再結合藥品的標簽,可以判斷猜想_________不正確,理由是_____________________

(問題交流)(1)Na2CO3和 NaHCO3在生活中被稱為“蘇打兄弟”,其中NaHCO3在生活中可用來_______________ (寫出一條即可)。

(2)Na2CO3在空氣中長期放置,會吸收空氣中水蒸氣和另一種氣體而轉變成 NaHCO3。請你寫出反應方程式________________________

[注意:若答對以下問題可獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。]

興趣小組和老師一起繼續實驗,將鹽酸滴加到Na2CO3溶液中進行反應,并用數字化實驗裝置pH傳感器測定了溶液中pH的變化。采集數據得到曲線如下圖所示。

(3)0-50s時,同學們觀察到溶液中并沒有想象中的氣泡產生,請你寫出AB段發生反應的化學方程式:__________________

(4)B點溶液pH大于7,是因為___________(填物質名稱)的水溶液呈堿性。

(5)C點所得溶液的溶質是__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列 4 個圖像能正確反映對應變化關系是( )

A

B

C

D

向一定量稀硫酸中加 NaOH 溶液

濃硫酸長期暴露在空 氣中

向一定量的硫酸溶液 中逐滴滴入氫氧化鋇 溶液至過量

相同條件下,加熱質

量相等的兩份固體,a 為氯酸鉀和二氧化錳 的混合物,b 為氯酸

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學反應前后,物質所含元素化合價發生變化的反應屬于氧化還原反應。氧化還原反應與四種基本化學反應類型間的關系如圖所示,下列舉例中錯誤的是:

A.例l: C+O2CO2 B.例2:2H2O2H2+O2

C.例3: Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O D.例4: Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】4.0g Cu-Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應。過濾、稱量濾液的質量。相關實驗數據如下:

反應前物質的質量/g

反應后物質的質量/g

Cu-Zn合金

稀硫酸

固體和液體的總質量

4.0

10

13.96

若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分,請計算

(1)Cu-Zn合金中Zn的質量為___________

(2)所用稀硫酸中溶質的質量分數為___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化鉀的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A升高溫度可使接近飽和的氯化鉀溶液變為飽和溶液

B10℃時,655g氯化鉀的飽和溶液中加入5g氯化鉀,充分溶解后將溫度升高到40℃,得到70g氯化鉀飽和溶液

C50g水中加入20g氯化鉀充分溶解,形成氯化鉀飽和溶液

D40℃時,氯化鉀飽和溶液中溶質的質量分數為40%

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