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【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:

1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是_____(填序號).

2)圖示中儀器①的作用_____;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是_____;若用A作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應(yīng)文字表達式為_____.

3)氧氣應(yīng)選擇_____裝置來收集(填序號),理由是_____

4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)化學方程式為FeS+H2SO4(稀)=H2S+FeSO4,則應(yīng)選擇_____(填序號,下同)用作發(fā)生裝置。

5NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇_____裝置來收集NO.

【答案】E 用于物質(zhì)的加熱 在試管口放一團棉花 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 CD 氧氣密度大于空氣或氧氣不易溶于水 B D

【解析】

1)裝置E,向下排空氣法收集氣體,導氣管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部,有利于排出空氣,得到純凈的氣體,五個裝置示意圖中錯誤裝置是E

2)圖中①是酒精燈,常用于物質(zhì)的加熱;實驗室用A裝置分解高錳酸鉀制取氧氣,為防止進入導管,要在試管口放一團棉花;高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

3)氧氣應(yīng)選擇CD裝置來收集,理由分別是氧氣密度大于空氣,氧氣不易溶于水;

4)實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得硫化氫,是固液不加熱反應(yīng),所以可用裝置B完成;

5)根據(jù)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,可知應(yīng)采用排水法收集NO,收集裝置選擇D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是(  )

A.氫氣+氧氣

B.+氧氣氧化鎂

C.+二氧化碳→碳酸

D.石蠟+氧氣+二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗宣制取和收集氣體的臉墻回絲

(1)寫出儀器②的名稱 _____

(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是_____ (填字母代號)

(3)實驗室常用碳酸鈣固體與稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號)

(4)若用裝滿水的F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____端進入(填“b”或 c)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學基本觀念的認識不正確的是

A.守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)生成36g

B.微粒觀:保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子

C.轉(zhuǎn)化觀:農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化

D.元素觀:組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學好化學的重要工具。

1)用化學用語(或名稱)填空。

兩個銅原子__________FeSO4的名稱是_____________,寫出五氧化二磷的化學式并標出磷元素的化合價______

2)某同學在學習中建構(gòu)了氮及其化合價的價、類關(guān)系圖

①圖中A點對應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一,寫出其對應(yīng)的化學式:________

②圖中B點對應(yīng)的物質(zhì)化學式是__________,它對應(yīng)的物質(zhì)類別是__________

3)請仿照下表中的示例,找出COCO2CH4三種氣體間存在的另外一個規(guī)律并排序。

規(guī)律

排序

示例:標準狀況下,密度由大到小

CO2COCH4

___________

___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類離不開空氣,氧氣也能參與多種物質(zhì)反應(yīng),請按要求完成下列填空:

1)空氣中含量最多的元素為___________

2)硫在氧氣中燃燒,生成物的名稱是_____________

3)鐵絲在氧氣中燃燒,化學方程式為______________,實驗時要預(yù)先盛放在氧氣的集氣瓶中放入少量水或細沙子,其目的是____________

4)磷在氧氣中燃燒,生成物P2O5中劃線元素的存在形式是_____________(游離態(tài)化合態(tài)”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

1)寫出編號所指儀器的名稱:①______________;②________________

2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①__________________;②__________________

3)上述裝置改正后,請繼續(xù)回答下列問題。小聰在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A________(填裝置字母)進行組裝。小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品_______________(填化學式), 請你分別寫出小聰,小紅制取氧氣的化學反應(yīng)符號表達式_____________________________

4)小聰查閱資料知道:實驗室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體)與稀硫酸(無色液體)反應(yīng)制取硫化氫:FeS+ H2SO4→FeSO4H2S↑。根據(jù)上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置__________(填字母)。

5)有一名同學欲用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導管口__________進入(填導管口字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是在元素周期表取出的一部分,下列有關(guān)說法中錯誤的是(  )

A.鈰的原子中的中子數(shù)為83B.鈰屬于金屬元素

C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是57D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.0g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是:

A.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

B.b導管連接病人吸入氧氣的輸氣管

C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出

D.b導管連接供給氧氣的鋼瓶

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