FeCl2溶液 | FeCl3溶液 | |
加入Fe粉 | 無明顯變化 | 溶液變成淺綠色 |
加KSCN溶液 | 無明顯變化 | 溶液變成紅色 |
實驗操作 | 實驗現象 | 結論與解釋 |
①取少量的黑色固體于試管中,滴加適量的稀鹽酸 ②向步驟①所得的溶液中,滴加KSCN溶液 | 甲組: 固體溶解,無氣泡冒出 加KSCN溶液后,溶液變成紅色 | 甲組用CO還原Fe2O3反應的化學方程式是CO+3Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2 |
乙組: 固體溶解,有氣泡冒出 加KSCN溶液后,溶液顏色無明顯變化 | 黑色固體的成分是Fe |
分析 【實驗過程】根據現象及結論并結合資料提供的信息進行分析;
【實驗反思】(1)根據實驗結論及資料提供的信息結合實驗的注意事項、質量守恒定律等知識逐項分析;
(2)根據信息結合鐵的化學性質對實驗結論進行評價.
解答 解:【實驗過程】甲組現象固體溶解,無氣泡冒出,說明是驗證產物遇到酸是否能夠產生氫氣,因此加入的試劑可以是稀鹽酸,無氣泡產生,說明黑色固體不是鐵,則是四氧化三鐵,因此反應的方程式為:CO+3Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2;
乙組的結論是鐵,因此和稀鹽酸混合會產生氣泡;
【實驗反思】(1)a、根據甲乙的實驗可以看出溫度會影響反應的產物;
b、向步驟①所得的溶液中,滴加試劑A溶液變成紅色,根據資料氯化鐵溶液與試劑A混合溶液變成紅色,因此試劑A用于檢驗FeCl3溶液,從而證明四氧化三鐵的存在,故說法正確;
c、進行CO還原Fe2O3的實驗時,因為有一氧化碳的剩余,因此一定要進行尾氣處理,故說法正確;
d、因為氧化鐵被一氧化碳還原,會失去部分氧或全部的氧,因此得到的黑色固體的質量一定小于參加反應的Fe2O3的質量,故說法正確;
(2)若固體是Fe和Fe3O4的混合物,根據信息過量的Fe可與FeCl3反應生成FeCl2,加入KSCN溶液同樣能觀察到溶液無明顯變化,因此乙組的實驗結論有欠缺.
故答案為:
【實驗過程】
①稀鹽酸; CO+3Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2;有氣泡冒出;
【實驗反思】
(1)abcd
(2)認同,若固體是Fe和Fe3O4的混合物,過量的Fe可與FeCl3反應生成FeCl2,加入KSCN溶液同樣能觀察到溶液無明顯變化.
點評 本題屬于信息型的實驗探究題的考查,難度較大,突破了常規化學知識的運用,解題的關鍵是充分利用題目給予的信息結合相關的已有知識進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子不能再分 | |
B. | 原子核是由質子和電子構成的 | |
C. | 原子可以構成分子,也可以構成物質 | |
D. | 相對原子質量就是原子實際質量和簡稱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
商品名稱 | 小蘇打 | 食臭粉 | 混合堿性膨松劑 |
主要成分 | 碳酸氫鈉 | 碳酸氫銨 | 碳酸氫鈉和碳酸氫銨 |
實驗序號 | 實驗裝置 | 實驗現象 | 實驗結論及分析 |
實驗1 | 選用A、B、C | C中澄清石灰水變渾濁 | 有CO2生成,C中反應的化學方程式是 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
實驗2 | 選用A、 D和E | E中紫色石蕊溶液變成 藍色 | 有NH3生成 |
實驗序號 | 實驗目的 | 實驗裝置 | 數據記錄 | 實驗結論 |
實驗3 | 測定生成CO2的質量 | 選用A、B、D | 裝置D增重a g | 該粉末為“混合堿性膨松劑” |
實驗4 | 測定生成NH3的質量 | 選用A、B、D | 裝置B增重1.7g |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗方案 | 實驗現象 | |
甲 | 將磁鐵靠近黑色粉末 | 黑色粉末可被磁鐵全部吸引 |
乙 | 取少量黑色粉末加入稀鹽酸中 | 有氣泡 |
實驗方案 | 實驗現象 | 結論或化學方程式 |
1、取實驗后的黑色粉末,加入足量的A溶液,攪拌使反應充分. | 黑色物質表面有紅色物質,溶液顏色出現較淺的綠色,燒杯底部仍有較多黑色物質 | Fe+CuSO4=FeSO4+Cu |
2、過濾、洗滌、干燥,再用磁鐵吸引 | 黑色物質可被磁鐵全部吸引,留下紅色固體 | 被磁鐵吸引的物質是鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 稱16.5g氫氧化鈉 | B. | ![]() 稀釋濃硫酸 | ||
C. | ![]() 滴管的使用 | D. | ![]() 測溶液的pH值 |
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