【題目】如圖是汽車尾氣凈化裝置中發生反應的微觀示意圖，有關敘述錯誤的是（ ） 
A.反應后分子總數減少
B.圖中單質的化學式為N2
C.該裝置可凈化汽車尾氣
D.反應中CO2與N2的質量之比為11：7
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狀元及第系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于金屬的說法正確的是( )
A. 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B. “真金不怕火煉”表明金的熔點高
C. 通過高爐煉得的鐵為生鐵
D. 武德合金的熔點高，可用于制造保險絲
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣時一般用氯酸鉀、高錳酸鉀或過氧化氫溶液來制取氧氣．如圖是所用的實驗裝置： 
（1）實驗室采用分解過氧化氫溶液制取氧氣時，選擇的發生及收集裝置是 ． （填編號，下同）．該反應的化學方程式為 ． 若用F裝置裝滿水來收集氧氣，氧氣從管通入（填”a“”b“）．
（2）若某氣體收集時只能用E裝置收集，由此推出該氣體具有的性質是 ．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣時，采用的發生裝置是 ， 若用D裝置收集氧氣，證明氧氣已收集滿的方法是 ．
（4）實驗室制取硫化氫氣體時，在常溫下采用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸反應制取，已知硫化氫氣體易溶于水，密度大于空氣．制取硫化氫氣體采用的發生和收集裝置是 ．
（5）實驗室用50g高錳酸鉀制取氧氣，反應一段時間后，試管中還剩46.8g的固體，問①生成氧氣多少克？有多少克高錳酸鉀參加了反應？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，同學們在實驗室進行了與氧氣有關的一系列實驗探究． 
（1）下列A、B兩圖是一同學進行的物質在氧氣中燃燒的兩個實驗：
B中反應的化學方程式為： ． 兩集氣瓶中都預先裝有少量水，但作用不同，A中水的作用是 ．
（2）如圖C是某同學為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設計的實驗，我認為（填“能“或”不能“）達到實驗目的，如果不能請說明改進措施 ． （如果能則該問題不必回答）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在物質的宏觀性質、微觀組成（或結構）和表示符號之間建立聯系是化學學科的特點．如圖為高溫下某反應的微觀示意圖．請你依據圖示回答以下問題： 
（1）寫出該反應的化學方程式 ．
（2）從圖中你還能獲得那些信息？（寫出一條）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小剛為了凈化收集到的河水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，請回答問題： 
（1）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是；
（2）小剛在凈化后的水中用肥皂洗衣服，發現有很多浮渣，所以他確定該水為硬水．要降低該水的硬度，小剛同學可采取的方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】納米材料具有特殊的性質和功能．納米二氧化鈦（TiO2）參與的光催化反應可使吸附在其表面的甲醛等物質被氧化，降低空氣中有害物質的濃度．正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2 ． 下列說法不正確的是（ ）
A.甲醛對人體健康有害
B.納米TiO2添加到墻面涂料中，可消除甲醛
C.納米TiO2與普通的TiO2的性質、功能完全相同
D.制備納米TiO2的反應：H4TiO4 
TiO2+2H2O
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