在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了如圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25 mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內,觀察密閉系統內空氣體積變化。
(第14題)
反應前注射器內氣體總體積 | 反應后注射器內氣體總體積 |
25 mL | 22 mL |
(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是______________。
(2)寫出該實驗中反應的文字表達式____________。
(3)小強測得結果如上表:由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數________21%(填“>”“=”或“<”)。造成該實驗出現誤差的原因可能是____________。(填序號)
①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞
②讀數時沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多
(4)通過上面的實驗,你學到的測量混合物中某成分含量的方法是______________。
(5)實驗中的一些原因或者裝置本身可能導致實驗失敗,請列舉一條: ______________。
科目:初中化學 來源:廣東省東莞市智升學校2019屆九年級第一學期期中模擬卷化學試卷 題型:簡答題
今年我國某地區遭遇罕見旱災,造成人畜飲水困難,糧食減產。沒有水就沒有生命。愛護水資源是每個公民的責任和義務。請問:
(1)保護水資源要從哪兩個方面入手?
(2)要凈化含有許多雜質的水,可利用哪些方法?
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科目:初中化學 來源:廣西壯族自治區北京師范大學平果附屬學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:單選題
下列有關實驗現象的描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙
B.硫在空氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒、發出白光,生成二氧化碳
D.鐵在空氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學 來源:江西省九江市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列關于氧氣的說法,正確的是
A.鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3 B.燃燒需要氧氣,說明氧氣具有可燃性
C.紅磷在空氣中燃燒產生白霧 D.大多數的金屬在一定的條件下能與氧氣反應
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科目:初中化學 來源:江西省九江市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
元素周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是( 。
A. 該元素的原子序數為52
B. 該元素在地殼中的含量為52.00%
C. 該元素屬于非金屬元素
D. 該元素的原子核外有24個電子
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科目:初中化學 來源:吉林省2018-2019學年九年級化學上學期期中檢測試卷 題型:單選題
如圖為過氧化氫反應的微觀模擬示意圖,下列有關認識不正確的是( )
A. 該反應屬于分解反應
B. 該反應可以不加催化劑
C. 該反應中分子、原子個數均不變
D. 該過程可說明過氧化氫是由氫、氧元素組成的
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科目:初中化學 來源:吉林省2018-2019學年九年級化學上學期期中檢測試卷 題型:單選題
鉬是植物和人體中重要的微量元素,是組成眼睛虹膜的重要成分,虹膜可調節瞳孔大小,保證視物清楚。已知Na2MoO4是Mo元素的重要化合物,其中Mo元素的化合價是( )
A. +6 B. +5 C. +4 D. +7
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科目:初中化學 來源:內蒙古2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
某興趣小組探究分子的特性時做以下四組實驗。
[實驗一]:已知:堿性溶液能使酚酞變紅,而氨水呈堿性,打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題:
(1)甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5?6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化。
(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色有什么變化,F象___________.通過上述實驗,得出的結論是___________.
(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A. B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A. C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A. B發生現象分別是_______,這一現象說明___________,B燒杯的作用是_______.
[實驗二]:乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質的探究實驗:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花(由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味),試管中看到的現象是_______________,此現象說明了:___________;
[實驗三]丙同學設計實驗如圖4所示,在一個玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當糖塊消失后,液面比水平線_______________(“高”“低”“相平”),這一現象說明了___________________,同時還可以說明_______________.
[實驗四]以下是丁同學完成的三個實驗,請你根據實驗現象和他一起進行總結歸納:
①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上,試紙變藍色;
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上,滴酒精的試紙不變藍,滴碘酒的試紙變藍;③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的試管中加熱,將濕淀粉試紙放在試管口,淀粉紙上,淀粉試紙變藍色;將帶火星的木條放在試管口,木條復燃。
根據以上現象,可知關于物質化學性質的結論有:___________、_______.可能得到關于分子的結論:___________,_______________.
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科目:初中化學 來源:江蘇省樹人學校2019屆九年級上學期學情調研化學試卷 題型:推斷題
圖中 A~I 是初中化學常見的物質。常溫常壓下,A、B、G 為液體,F 為紅色固體,H為有刺激性氣味的氣體;E在C中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體;A是參與綠色植物光合作用的物質之一。(圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質 間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去)。
(1)I在純凈的C中燃燒,發出__________色火焰。
(2)寫出下列反應的化學符號表達式:
①C 轉化為 H 的反應__________。
②C 與 E 發生的反應__________。
③C 與 G 發生的反應__________。
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