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化學用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息.請用化學符號表示:
(1)2個水分子
 
;    
(2)表示的粒子
 

(3)3個鈉原子
 
;     
(4)氯化鈉中氯元素的化合價
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字.
(2)圖中粒子質子數=16,核外電子數=18,質子數<核外電子數,為氯離子.
(3)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
(4)化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則2個水分子可表示為2H2O.
(2)圖中粒子質子數=16,核外電子數=18,質子數<核外電子數,為氯離子,其離子符號為:Cl-
(3)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故3個鈉原子表示為:3Na.
(4)氯化鈉中鈉元素顯+1價,氯元素顯-1價;由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故氯化鈉中氯元素的化合價可表示為:Na
-1
Cl

故答案為:(1)2H2O;(2)Cl-;(3)3Na;(4)Na
-1
Cl
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(原子符號、分子符號、化合價、離子結構示意圖等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學式.
(1)能供人體呼吸的氣體是
 

(2)相對分子質量最小的氧化物是
 

(3)化石燃料
 

(4)能還原氧化銅的氧化物是
 

(5)工業制二氧化碳的原料
 

(6)其固體能用于人工降雨的是
 

(7)常見的食品干燥劑
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線.
(1)t1℃時,a、b兩種物質溶解度的大小關系為:a
 
b(填“>”、“<”或“=”).
(2)t1℃時,從含有a、c兩種溶質的飽和溶液中分離出c的辦法是:
 

(3)將t1℃時a、b、c的飽和溶液各100g分別升溫到t2℃.若不考慮水分蒸發,下列有關說法正確的是
 
(填序號,下同).
A.a為不飽和溶液,b、c為飽和溶液
B.a、b兩溶液中溶質的質量分數變大
C.a、c兩溶液中有晶體析出
D.c溶液的質量小于100g
(4)通常情況下,在實驗室用6%的a溶液配制1%的a溶液,需用到的儀器有:燒杯、
 

A.托盤天平(帶砝碼盒)   B.藥匙   C.玻璃棒   D.漏斗   E.鐵架臺   F.量筒
G.膠頭滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑,于是他對氧化銅產生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
實驗序號 KclO3質量 其它物質質量 待測數據
1.2g /  
1.2g CuO   0.5g  
1.2g MnO2   0.5g  
(MnO2二氧化錳,CuO氧化銅)
(1)上述實驗應測量的“待測數據”是
 

(2)若實驗②比實驗①的“待測數據”更
 
 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
(3)【預期結論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑.
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是
 

(4)若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑,需要進行兩個實驗
 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語回答:
(1)天然氣的主要成分
 

(2)三個帶三個單位正電荷的鋁離子
 

(3)兩個氫原子
 

(4)氧化鐵中+3價的鐵元素
 

(5)在某原子的結構示意圖中,x=
 
,y=
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中:①氧化鋁;②氧氣;③二氧化硫;④鎂粉;⑤液態空氣;⑥高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物;⑦稀有氣體;⑧冰水共存物其中屬于純凈物的是
 
(填序號,下同);屬于混合物的是
 
屬于單質的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 

(2)“水是生命之源”,飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.可用
 
測定水的酸堿度.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是
 
.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中,常采用過氧化氫溶液和二氧化錳或高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的文字表達式:
 
 

以下是用過氧化氫分解制取氧氣的裝置圖:
(2)寫出儀器a、b、c的名稱:a
 
;b
 
;c
 

(3)圖中收集氧氣的方法叫做
 
,可用此方法收集氧氣的原因是
 
,用該方法收集氧氣時,檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 

(4)如果錐形瓶中的反應很劇烈,應該采取的安全措施是
 
 (填編號).
①減慢液體滴加的速度        ②換用體積較小的錐形瓶           ③加熱錐形瓶
(5)從實驗操作和能源消耗兩方面考慮,以上兩種方法中,用
 
原料制取氧氣更好;這種方法的主要優點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖所示裝置可粗略測定空氣中氧氣的含量.回答下列問題:
(1)點燃燃燒匙內的紅磷,立即插入廣口瓶中并把塞子塞緊,觀察到的現象是
 
,說明紅磷和空氣里的
 
發生了反應.
(2)某同學在實驗中,測定的氧氣體積含量明顯少于
1
5
,你知道為什么嗎?請寫出至少兩種可能的原因.①
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的部分溶解度數據,請回答問題:
溫度(℃)1020406080
KNO320.931.663.9110169
NaCl35.83636.637.338.4
(1)10℃時,KNO3 溶解度是
 
g.
(2)40℃時,將70gKNO3固體加入100g水中,充分攪拌,形成的溶液質量為
 
g.
(3)60℃時,KNO3的飽和溶液中含有少量NaCl,通過
 
方法獲得較純凈的KNO3晶體.
(4)t℃時,NaCl和KNO3的飽和溶液溶質質量分數相同,該溫度范圍是
 

a.10℃~20℃b.20℃~40℃c.40℃~60℃d.60℃~80℃
(5)向20mL水中溶解一定量KNO3固體的操作如圖:請根據實驗現象和溶解度數據回答:A、B、C中溶液一定不飽和溶液的是
 
.當x=
 
g時,B中恰好沒有固體剩余.

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同步練習冊答案
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