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下列物質(zhì)的性質(zhì)中，既包含物理性質(zhì)，又包含化學(xué)性質(zhì)的是（）

A. 一氧化碳是無色無味的氣體

B. 堿式碳酸銅呈綠色，受熱易分解

C. 鋁是銀白色固體、易導(dǎo)電、傳熱

D. 石墨是灰黑色固體，熔點較高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有如如圖所示的下列實驗裝置．

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，應(yīng)選用制取裝置為

或

（填字母代號，下同）．實驗室制取二氧化碳用

裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
（2）下圖裝置既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)的性質(zhì)．

①若A中為雙氧水，B中為二氧化錳，用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是將II中盛滿水，關(guān)閉K₁，打開K₂，使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，稍過一段時間，再關(guān)閉K₂，打開K₁，若收集一試管干燥的氧氣，應(yīng)進(jìn)行的操作是

．
②若A中為稀鹽酸，B中為石灰石，裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸，把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連，可進(jìn)行的實驗是驗證CO₂和H₂O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置．

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為

，應(yīng)選用制取裝置為

（填字母代號，下同）．實驗室制取二氧化碳用

裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
（2）下圖裝置既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)的性質(zhì)．

①若A中為雙氧水，B中為二氧化錳，用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是

，
若收集一試管干燥的氧氣，應(yīng)進(jìn)行的操作是

．
②若A中為稀鹽酸，B中為石灰石，裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸，把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連，可進(jìn)行的實驗是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．請你一同參加，結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：a

長頸漏斗

．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的裝置組合是

BC或BE

（填上圖字母）．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃），NH₃極易溶于水，密度比空氣小，則可選擇的裝置組合是

（填上圖1字母）．
（4）該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)．
①當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實驗是

（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時，可以利用I、Ⅲ裝置制取二氧化碳并驗證其有關(guān)性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入

紫色石蕊試液

，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

CO₂+H₂O=H₂CO₃

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)性質(zhì)中，既包含物理性質(zhì)，又包含化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A．氧氣是無色無味的氣體

B．暗紫色的高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣

C．銅是紫紅色固體、易導(dǎo)電

D．石墨是灰黑色固體，熔點較高

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