【題目】(10分)實驗室提供了下圖所示的儀器。回答下列問題:
(1)寫出圖中標示儀器的名稱:A ,F
(2)用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的儀器是 (填寫字母序號),藥品加入的先后順序是 。實驗中要節約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,一般應取用 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發現水槽中的水變紅了,可能的原因是 ;采用向上排空氣法收集氣體時,驗滿的方法是 。
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發生反應的化學方程式為 ,該反應屬于 反應(填寫基本反應類型)。
【答案】(1)A---燒杯 F---酒精燈 (2)BGEC(或DEC) 先加大理石 后加稀鹽酸 ;固體蓋滿試管底部,液體取1mL~2mL (3)試管口沒有放棉花 用帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃 (4)2H2O2 2H2O+O2↑ 分解
【解析】
試題分析: 根據所學知識可知,(1)圖中圖示儀器為A燒杯、F為酒精燈;(2)(2)用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,根據反應物的狀態和條件,以及生成的氣體的溶解性和密度比空氣的大小,應選用的儀器是BGEC(或DEC),藥品加入的先后順序是先加大理石 后加稀鹽酸;實驗中要節約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,一般應取用固體蓋滿試管底部,液體取1mL~2mL;(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發現水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口沒有放棉花,采用向上排空氣法收集氣體時,驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃;(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發生反應的化學方程式為2H2O2MnO2 2H2O+O2↑,反應類型為分解反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】膽礬晶體部分失水后得到某硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O),華雪同學為研究CuSO4·xH2O加熱后所得物質的組成,做了以下實驗:取10.7gCuSO4·xH2O晶體加熱使其分解,繪制出固體的質量隨溫度的變化關系圖。如圖所示,到t1℃時該固體完全失去結晶水,化學方程式為:CuSO4·xH2O CuSO4+ xH2O↑
(1)計算該硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)中x的值。(CuSO4·x H2O的相對分子質量為:160+18x)
(2)CuSO4中銅元素的質量分數是多少?
(3)升溫到t2℃,殘留固體是黑色物質,則m為多少g。(寫出求m的過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(16分)(1)根據鈉元素在元素周期表中的信息,將下圖方框內①-⑤項內容補充完整:
(2)硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
①t1℃時,兩物質中溶解度較大的是 。
②t2℃時,兩物質的等質量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質量較大的是 的溶液。
③t2℃時,將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。保持溫度不變,往該燒杯中再加入10g水,充分攪拌后,氯化鉀溶液的溶質的質量分數 (填“變大”、“不變”或“變小”)。
④欲配制溶質的質量分數為20%的硝酸鉀溶液,應滿足的溫度范圍是 。
(3)某同學進行下圖所示實驗,證明酸堿發生反應的現象為:試管中溶液由 色變為無色,該反應的化學方程式為 。實驗后測得試管中溶液的pH=2,該溶液中的溶質有 (寫名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水,向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。
(1)開始時 管溶液呈紅色。
(2)充分反應后U形管中溶液全部呈無色,除酚酞外,此時溶液中一定含有的溶質的名稱為 ,可能含有的溶質的化學式為 ,寫出上述反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)小昊用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質玩化學拼圖游戲(如圖),游戲規則要求圖中相鄰物質之間能發生反應。其中C溶液的顏色為藍色,A與E反應產生的氣體是光合作用的原料。(已知:碳酸鋇不溶于水)
(1)C物質是 ;
(2)A與E反應的化學方程式是 ;
(3)B與E反應的基本類型是 ;
(4)按游戲規則,下列能替代D物質的是(填序號) 。
①銀 ②氯化鐵 ③氫氧化鉀④氧化銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見的物質,它們的相互轉化關系如圖所示。已知A、B組成相同,E是天然氣的主要成分。
請回答下列問題:
(1)A的化學式為 。
(2)C的用途之一為 。
(3)反應②的基本反應類型為 。
(4)反應④的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)在物質的宏觀性質、微觀組成(或結構)和表示符號之間建立聯系是化學學科的特點.如圖為某反應的微觀示意圖.圖中“、
”代表不同元素的原子.請你依據圖示回答以下問題:
(1)該反應屬于 (填基本反應類型).寫出一個與圖示相符的化學方程式 。
(2)由該圖示獲得的信息還有: (寫一條即可).
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