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18.如圖為某些微粒的結構示意圖. 
(1)表示稀有氣體元素的原子結構示意圖是(填序號)①⑦.
(2)圖中表示的陽離子有(用符號表示)④.
(3)化學性質相似的原子是(填序號)②⑤;
由此可知,最外層電子數相同時,化學性質不一定(填“一定”或“不一定”)相似.

分析 (1)稀有氣體元素的原子結構示意圖中,最外層電子數為8(氦為2);
(2)微粒結構示意圖中,質子數>核外電子數,為陽離子;質子數<核外電子數,為陰離子.
(3)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切,最外層電子數相同的元素化學性質相似.

解答 解:(1)五種粒子中,粒子的最外層電子數為8(氦為2)的原子屬于稀有氣體元素的原子,①為氦原子,⑦中質子數=核外電子數且最外層為8個電子,該粒子為稀有氣體元素的原子;
(2)④的質子數為12而核外電子數為10,粒子為帶2個單位正電荷的陽離子,其離子符號為Mg2+
(3)②⑤中質子數=核外電子數,為原子,其原子的最外層電子數為7;它們原子的最外層電子數相同,化學性質相似,
但①中最外層,也是第一層,為2個電子,屬于穩定結構,③原子的最外層電子數為2,易失去電子,①③原子的最外層電子數相同,化學性質不相似,故
最外層電子數相同時,化學性質不一定相似.
答案:
(1)①⑦;
(2)④;
(3)②⑤;不一定.

點評 微粒結構示意圖中,質子數=核外電子數,為原子,最外層電子數為8時,為稀有氣體元素的原子;質子數>核外電子數,為陽離子;質子數<核外電子數,為陰離子.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是C(填字母);
A.汽水    B.礦泉水     C.蒸餾水     D.經過凈化處理的自來水
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,因此人們常采用煮沸的方法將硬水軟化;
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖1所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是過濾,活性炭的作用是吸收色素和異味.
(4)自來水消毒過程發生的化學反應中有如圖2所示的微觀過程:

該反應的化學方程式為H2O+Cl2═HCl+HClO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中,正確的是(  )
A.氧化反應就是化合反應
B.所有氧化反應都劇烈地發光,放熱
C.酒精在氧氣中燃燒中生成二氧化碳和水是氧化反應,但不是化合反應
D.工業上用分離液態空氣的方法得到氧氣是分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

6.在一個密閉容器中有四種物質,在一定條件下充分反應后,測得反應前后各物質的質量如下:
物  質XYZQ
反應前質量/g410121
反應后質量/g01215待測
已知X的相對分子質量為n,Q的相對分子質量為2n,則下列推斷正確的是(  )
A.反應后生成14g Z
B.反應中Y與Q發生改變的質量比為1:1
C.反應后Q的質量為12g
D.該反應方程式中X與Q的化學計量數之比為2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.請輸入新增試題的內容8. 收集氣體的常用方法:1向上排空氣法;2向下排空氣法;3排水法.現知在標準狀況下,CH4的密度約為空氣的5/9,且極難溶于水,那么收集CH4氣體的方法是(  )
A.1   2B.1   3C.2       3D.1

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.為測定空氣中氧氣的含量,小杜和小毛同學分別設計如下方案:
小杜:采用圖1裝置進行實驗.請回答:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$,你認為其原因可能是紅磷的量不足、裝置漏氣(任寫2點).

(3)小查同學查閱資料后發現:二氧化碳氣體能與澄清石灰水反應,生產白色沉淀.于是他認為將集氣瓶中的水換成適量的澄清石灰水,再將紅磷換成炭粉,該實驗也能成功,你認為小華同學的猜想是否正確?否(填“是”或“否”),理由是氫氧化鈣微溶于水,不能將生成的二氧化碳完全吸收.
小毛:采用圖2裝置進行實驗.
方案:選用實際容積為40mL的試管作反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置.假設此實驗能按照小毛的設想正常進行,且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計
(4)用小毛設計完成實驗時:實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明裝置的氣密性好.若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現象為活塞最終穩定在約12mL的刻度線上;若不夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現象為活塞最終穩定在約8mL的刻度線上.
(5)圖2的設計操作與圖1比較,其優點是減少空氣污染,容易讀數.
(6)若按小毛的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發生危險,造成實驗失敗.例如橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.甲同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物.實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續實驗.
(1)B中反應的方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)實驗過程中,C中的現象是澄清的石灰水變渾濁,D處點燃的目的是防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環境.
(3)甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應,乙同學認為省略A可達到同樣的目的,理由是為了排盡裝置內的空氣,反應前已經通入一段時間的CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖為甲、乙兩種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )
A.將20℃時甲、乙兩物質的飽和溶液分別升溫到40℃,溶液中兩物質的質量均不變
B.20℃時,甲、乙兩種物質的溶解度均為30
C.乙中含有少量甲時,一般采用蒸發溶劑的方法提純甲
D.40℃時,甲、乙兩溶液的溶質質量分數一定不相等

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.向盛有Fe(NO32、AgNO3的溶液中加入一定量的Zn粉,充分反應后過濾,得到濾渣和無色濾液兩部分:
(1)濾渣中一定含有的金屬是Ag、Fe;
(2)請寫出Zn粉與AgNO3溶液反應的化學方程式Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag.

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