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8.(1)以下實驗操作可能造成的不良后果.
傾倒液體藥品時,取下瓶塞正放在桌面上.沾污瓶塞,污染試劑,腐蝕桌面
(2)實驗用過的試管未經洗滌直接使用.混入其他藥品,影響實驗效果
(3)水平放置吸液后的膠頭滴管.殘留藥液腐蝕橡膠膠帽
(4)傾倒液體時,標簽沒有向著手心.殘留液體腐蝕標簽
(5)熄滅酒精燈時,用嘴吹滅.引起火災或爆炸.

分析 結合相關的實驗基本操作解決相關的問題,違反操作規程的操作有可能導致危險的發生;根據滴管的使用注意事項、取用液體藥品的注意事項、試管使用的注意事項、以及藥品取用的原則以及酒精燈的使用方法判斷.

解答 解:瓶塞正放會腐蝕桌面或污染試劑; 實驗用過的試管中含有其他藥品,再做別的實驗會影響實驗效果;滴管取液后不能平放或倒置,否則試劑流到膠帽后,會腐蝕膠帽;傾倒液體時,如果標簽沒向著手心,殘液流下來接觸標簽后,會腐蝕標簽;熄滅酒精燈時,用嘴吹易造成火焰內燃,引起燈內酒精燃燒,從而導致火災或爆炸.
故答案為:(1)沾污瓶塞,污染試劑,腐蝕桌面.
(2)混入其他藥品,影響實驗效果.
(3)殘留藥液腐蝕橡膠膠帽.
(4)殘留液體腐蝕標簽.
(5)引起火災或爆炸.

點評 化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是考查的重點、難點和熱點,特別是基本操作,了解儀器的使用方法和操作的注意事項,是解題的前提.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.白磷是一種著火點只有40oC的可燃物,分析下列利用白磷進行的空氣中氧氣含量的實驗探究:
集氣瓶里先裝適量(a)體積的水,在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱,裝置如圖密封.用力把玻璃棒按下與白磷接觸,白磷燃燒,開始時瓶中少量水壓到燒杯中,稍后,燒杯內水又壓入瓶中,燃燒停止后,稍振蕩,完全冷卻后,量出集氣瓶中水的體積(b)和整個集氣瓶體積(c).回答下列問題:
(1)下端熱的玻璃棒在該實驗中所起的作用是引燃白磷.
(2)白磷燃燒時,瓶中產生大量,放出熱量,該反應的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)用“a、b、c”的代數式回答,該實驗測得瓶中氧氣的體積為b-a,氧氣與空氣的體積比為(b-a):(c-a).
(4)該實驗中集氣瓶里先裝適量(a)體積的水,其主要作用是加快集氣瓶的冷卻;吸收(或溶解)白磷燃燒生成的五氧化二磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.寫出下列元素的符號:
鋁元素Al;銅元素Cu;鋅元素Zn;氮元素N;硫元素S.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.學習了元素的相關知識后相信同學們都有所收獲,請根據所學的知識和提供的信息回答下列問題:
1  H
元素周期表的一部分2He
3Li
4Be
5  B
6  C
7  N
8  O
9  F
10Ne
(1)圖甲表示元素周期表中的一種元素,該元素屬于金屬元素;(填“金屬”或“非金屬”),該元素原子中中子數為12,圖甲中表示的元素形成的離子結構示意圖是
(2)圖乙表示的原子形成的離子符號為O2-,該離子與Ne或氖原子的核外電子排布相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.請用化學式填空:空氣中含量最多的氣體是N2;天然氣的主要成分是CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.在加熱條件下用鎂消耗從空氣中得到的氮氣(生成物中鎂元素為+2價,氮元素為-3價),最終得到一種少量的密度較大的氣體--氬.
(1)鎂和氮氣反應的化學方程式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2
(2)上述反應中各反應物與生成物之間的質量比是18:7:25.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.用化學符號填空:
(1)三個氫原子3H;
(2)四個氯離子4Cl-
(3)保持水化學性質的最小微粒H2O;
(4)5個五氧化二磷分子5P2O5
(5)綠色植物光合作用吸收的氣體是CO2
(6)氧化鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.學校化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗一將帶火星的木條插入裝有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡,木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢.
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中產生大量的氣泡,木條復燃Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
【得出結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經過討論,有的同學認為只有上述兩個證據,不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
【實驗目的】探究Al2O3在反應前后質量是否改變.
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3(少量)的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應前后Al2O3的質量.
【交流討論】如果Al2O3在反應前后質量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問題】但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究Al2O3的化學性質在反應前后是否改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法不正確的是(  )
A.甲、乙物質的溶解度相等
B.20℃時,甲的溶解度為40g
C.甲的飽和溶液從30℃降溫至10℃后仍然飽和
D.可采用冷卻熱的飽和溶液的方法來使甲物質結晶

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同步練習冊答案
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