【題目】
時，氯化鈉的溶解度為
．對這句話理解錯誤的是（ ）
A. 時，
水中最多能溶解氯化鈉
B. 時，氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉
C. 時，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質量比為
D. 時，將氯化鈉溶解于水中，所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中，圖甲為元素周期表中的一格，圖乙為水分子分解示意圖。請回答下列問題：
（1）請寫出一條從下圖中你能獲取的相關信息是________________________。
（2）圖乙形象地表示了水分解前后分子的變化。該反應的文字表達式為______；該示意圖說明了化學反應的實質是______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】規范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關鍵。
（1）試管是實驗室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學實驗中試管口的朝向不同.下列說法中正確的是____________(填序號)。
a.給試管中的液體加熱時,試管口朝向如圖①
b．向試管中加入塊狀固體時，試管口朝的向先如圖②后如圖①
c．給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖④
d．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖③
（2）根據下圖，讀出液體的體積為________m L；精鹽質量是_______g。
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【題目】室溫下，分別向四個裝有等質量的水的燒杯中加入硝酸鉀固體，且所加固體的質量依次減少，充分溶解后如圖所示，請回答下列問題．
（1）________中盛的一定是飽和溶液；________中盛的可能是飽和溶液，________中盛的一定是不飽和溶液（以上均填序號）；
（2）若對A，B兩燒杯進行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是________（填序號）；
（3）欲使接近飽和的硝酸鉀溶液變為飽和溶液，可采取的方法是________．（寫出一種方法即可）
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【題目】某研究學習小組進行電解水實驗，測定兩極逸出氣體的體積，記錄如下：請寫出下列空白：
陽極上產生的氣體是________（填名稱）
電解開始階段兩極產生的氣體的體積不符合理論比值的原因是________．
自第幾分鐘起，每分鐘內陰極與陽極產生氣體的體積比為理論比值？________．
電解時間 |
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陰極生成氣體體積 |
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陽極生成氣體體積 |
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【題目】對比是化學研究的重要方法．下列圖示實驗中，沒有體現對比方法的是（ ）
A. 
比較二氧化碳的含量 B. 
探究分子的運動
C. 
研究二氧化錳的催化作用 D. 
區分硬水和軟水
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【題目】規范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關鍵。
（1）試管是實驗室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學實驗中試管口的朝向不同.下列說法中正確的是____________(填序號)。
a.給試管中的液體加熱時,試管口朝向如圖①
b．向試管中加入塊狀固體時，試管口朝的向先如圖②后如圖①
c．給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖④
d．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖③
（2）根據下圖，讀出液體的體積為________m L；精鹽質量是_______g。
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【題目】實驗室若要配制
的氯化鈉溶液，有以下步驟：
計算：需氯化鈉________
，水________；
用________稱量所需氯化鈉的質量，倒入燒杯中；
用________
量筒（選用量筒：
、
或
）量取________水倒入燒杯中，用不斷攪拌，目的是________；
將配成的溶液倒入試劑瓶，貼上________備用．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時，進行了一系列探究活動，請你一同參與．
（探究一）：鐵絲燃燒是否需要純氧
（實驗內容）：取
的鐵絲，分別在體積分數為
、
、
、
的
中實驗．
實驗現象
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實驗現象 | 燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好 | 燃燒比 | 燃燒比 | 難以燃燒，只是發紅 |
（結論）：就鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數為________，且氧氣濃度越大，燃燒現象越________．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
（探究二）：鐵絲燃燒產生火星四射的原因
圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________；
小明按圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是________；
小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲（鐵絲徑為
）放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄．請你分析完成下表：
物質 | 純鐵絲 | 含碳 | 含碳 | 含碳 |
燃燒時 的現象 | 無火星四射現象， 熔斷 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | ________ |
通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產生火星四射現象和________（填元素符號）有關．
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