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20.水是最普通、最常見的物質之一.
(1)將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是過濾,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)用自來水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產生浮渣,說明該自來水是硬水(填“硬水”或“軟水”).
(3)用于自來水的消毒劑除氯氣以外,還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質,其中二氧化氯的化學式為ClO2

分析 (1)小卵石的作用是過濾其中的某些大的不溶性雜質,通過此裝置凈化后得到的水中仍然含有一些溶于水的物質;
(2)根據硬水與肥皂水混合產生大量的浮渣,軟水與肥皂水混合產生較多的泡沫解答;
(3)根據化學式的寫法解答.

解答 解:(1)將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中其中小卵石、石英砂的作用是過濾其中的某些不溶性雜質,用此裝置凈化后得到的水仍然含有一些可溶性物質,屬于混合物;
(2)向水中加入肥皂水時,如果產生大量的泡沫,說明是軟水;如果產生的泡沫很少或不產生泡沫,說明是硬水.自來水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產生浮渣,說明該自來水是硬水.
(3)二氧化氯的化學式為ClO2
答案:(1)過濾; 混合物.(2)硬水; (3)ClO2

點評 本題主要考查凈化水的方法,解答時要充分理解節約用水的意義.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”,他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗.
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效.
(1)實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條未復燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產生,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條仍未復燃;
③如圖裝置進行操作,帶火星的木條復燃,水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣或冷卻等
(2)實驗結論:雙氧水沒有失效.
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用,該物質在反應前后質量是否發生變化.
(1)實驗原理寫出反應的文字或符號表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗步驟
①準確稱量二氧化錳的質量;
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”;
③待反應結束后,將大試管里的物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量;
④對比反應前后二氧化錳的質量.
(3)做完此實驗后,小方認為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補充一個探究實驗:探究反應前后二氧化錳的化學性質是否改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答有關問題:

(1)氟原子的核電荷數是9.在化學反應中,鋁原子比較容易失去(填“得到”或“失去”)電子,成為Al3+(填離子符號).
(2)在第二周期中,元素原子結構最穩定的是氖(填元素名稱).
(3)在第三周期中,各元素原子結構的共同之處是電子層數.
(4)鈣元素的原子結構示意圖為,下列元素中,與鈣元素化學性質相似的是B(填字母).
A.He               B.Mg               C.Si               D.S.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.根據下列幾幅圖回答問題.

(1)圖1中a導管口產生的氣體是氫氣,該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成.
(2)圖2中根據火柴梗在火焰不同部位被燒的情況,推測蠟燭火焰溫度最高的是外焰;取一個冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方,根據燒杯內壁觀察到的現象,推測蠟燭燃燒后的一種生成物是水;用火柴去點蠟燭剛熄滅是產生的白煙,蠟燭能(填“能”或“否”)重新燃燒.
(3)圖3是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置,燒瓶內加入幾塊沸石的作用是防止液體暴沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.寫出下列反應的符號表達式,并注明反應基本類型:
(1)鐵在純氧中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4(基本反應類型:化合反應).
(2)和電解水一樣,在水中加入足量食鹽(氯化鈉)后通電也會發生化學變化,生成氫氧化鈉(NaOH),和最輕的氣體及黃綠色氣體氯氣(Cl2),請寫出對應的符號表達式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.對于Cl和Cl-的說法,不正確的是(  )
A.屬于同一種元素B.核外電子數相同
C.質子數相同D.具有相同的電子層數

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.某粒子(原子或離子)的結構示意圖為,請回答下列問題:
(1)若m=11,則該粒子所對應元素的符號為Na;
(2)若該粒子帶兩個單位負電荷,且n=8,則該粒子的符號為S2-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.建立宏觀、微觀和符號之間的聯系是學習化學的重要方法.請按要求填空.
(1)我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣.水在通過并接觸催化劑表面時,分解的微觀過程用示意圖1表示如下:(“”表示氫原子,“”表示氧原子,“”表示催化劑).

則水分解微觀過程的正確順序是①④②⑤③(填數字).上述過程中,不能再分的粒子是氫原子、氧原子.從微觀角度分析,化學反應前后各物質的質量總和相等的原因是化學反應前后原子種類沒有改變,原子的數目沒有改變,原子的質量沒有改變.
(2)氯和溴兩種元素在周期表中的位置見圖2,二者屬于同一族(填“周期”或“族”).
(3)已知,結構相似,在分子組成上相差一個或若干個“CH2”原子團的物質互稱為同系物,如甲烷(CH4)和乙烷(C2H6)互為同系物.則下列物質中與乙醇(C2H5OH)互為同系物的是BD(填序號).
A.C2 H5COOH    B.C4H9OH     C.C4H7OH     D.C3H7OH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列推理正確的是(  )
A.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
B.稀有氣體可用作保護氣,所以可作保護氣的一定是稀有氣體
C.H2和He的質子數都是2個,所以具有相同質子數的粒子不一定是同種元素
D.單質是由一種元素組成的物質,所以由一種元素組成的物質一定是單質

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