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(2013?雙灤區模擬)節假日或雙休日,去郊游野炊實為一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問題,你是如何處理的?
(1)對野炊有經驗的人會告訴你,餐具最好是導熱性好、不易破碎的材料制的,你準備帶的餐具是用
A
A
(填字母)制的.
A.金屬              B.陶瓷            C.無所謂.
(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時,應調節野炊鍋到合適的高度.你覺得原因可能是
便于使用外焰加熱
便于使用外焰加熱

(3)野餐食譜如下:主食:饅頭;配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干.從營養角度來看,你準備再添一樣
C
C
.(填字母).
A.炒雞蛋        B.牛奶        C.黃瓜       D.烤野兔肉.
(4)在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,說明物質充分燃燒需要的條件是
使可燃物與空氣(或氧氣)充分接觸
使可燃物與空氣(或氧氣)充分接觸

(5)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質可用于涂抹以減輕疼痛的是
C
C
.(填字母).
A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)
(6)郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,你回來進行清洗后將鏈條傳動部件涂上油進行防銹,你依據的原理是:
使金屬鐵與空氣和水隔絕開(答案合理即可)
使金屬鐵與空氣和水隔絕開(答案合理即可)
分析:(1)根據金屬導熱性好、不易破碎;陶瓷導熱性不好、易破碎分析.
(2)根據外焰溫度高加熱時用外焰加熱分析.、
(3)根據饅頭中含有淀粉,火腿、鯽魚湯、五香豆干中含有蛋白質,雞蛋、牛奶和兔肉中都富含蛋白質,黃瓜中含有維生素分析.
(4)根據燃燒時與氧氣的接觸面積有關,接觸面積越大燃燒越旺分析.
(5)根據蚊蟲能分泌蟻酸,使用堿性物質能中和蚊蟲分泌的蟻酸減輕疼痛和肥皂水呈堿性,食鹽水呈中性,醋酸呈酸性分析.
(6)根據涂油后使鐵與空氣和水分隔絕和鐵與空氣、水同時接觸才會生銹分析.
解答:解:(1)金屬導熱性好、不易破碎;陶瓷導熱性不好、易破碎,故答案:A  
(2)外焰溫度高加熱時用外焰加熱,故答案:便于使用外焰加熱  
(3)饅頭中含有淀粉,火腿、鯽魚湯、五香豆干中含有蛋白質,雞蛋、牛奶和兔肉中都富含蛋白質,黃瓜中含有維生素,故答案:C  
(4)燃燒時與氧氣的接觸面積有關,接觸面積越大燃燒越旺,故答案:使可燃物與空氣(或氧氣)充分接觸.
(5)蚊蟲能分泌蟻酸,使用堿性物質能中和蚊蟲分泌的蟻酸減輕疼痛;肥皂水呈堿性,食鹽水呈中性,醋酸呈酸性,所以選擇肥皂水.故答案:C.
(6)涂油后使鐵與空氣和水分隔絕和鐵與空氣、水同時接觸才會生銹,故答案:使金屬鐵與空氣和水隔絕開(答案合理即可).
點評:本題考查了材料問題、基本操作、人體與健康、影響燃燒現象的因素、酸堿中和反應在實際生活中的應用、鐵的銹蝕和防護相關知識,側重基礎知識的運用.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?雙灤區模擬)小明在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現象,并利用所學的科學知識進行的解釋,其中不正確的是(  )

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(2013?雙灤區模擬)科學知識與人類生活密不可分.下列有關說法錯誤的是(  )

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(2013?雙灤區模擬)日常生活中,區別下列各組物質所用的方法,錯誤的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?雙灤區模擬)下列數據是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度.
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
(1)20℃時,向50g水中加入30g硝酸鉀,充分溶解后得到
飽和
飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)觀察上述表格,可以總結出的規律是
硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大

(3)如圖所示,小燒杯中盛放的是飽和硝酸鉀溶液.若將適量的下列物質分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,能夠使小燒杯中有固體析出的是
AC
AC

A.冰        B.氧化鈣       C.硝酸銨        D.氫氧化鈉
(4)下列關于60℃時硝酸鉀飽和溶液的說法,正確的是
BC
BC

A.溶質質量最多為110g
B.溶質質量一定比溶劑多
C.一定比40℃硝酸鉀溶液溶質的質量分數大.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?雙灤區模擬)某化學興趣小組對一包干燥的白色粉末組成進行探究.請你參與并回答有關問題:
【教師提醒】它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】白色粉末可能的組成有:①只有碳酸鈣;②只有碳酸鈉;③只有氫氧化鈉;④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物;⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物;⑥是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物.
【探究思路】利用物質的性質不同設計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有碳酸鈣,逐步縮小范圍,然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究其組成.
【查閱資料】
1、碳酸鈉俗稱純堿,溶液呈堿性.  2.CaCl2、Ca(NO32、BaCl2等溶液呈中性.
【實驗探究】
(1)甲同學取適量白色粉末裝入試管中,然后加入足量的水,振蕩.結果白色粉末全部溶解,從而排除猜想中的
①④⑤
①④⑤
(填猜想中的序號).
(2)在甲同學實驗結論的基礎上,乙同學另取少量白色粉末于試管中,加入足量的水溶解后再滴加2~3滴酚酞試液,振蕩后觀察,溶液變成紅色.乙同學認為只有猜想③正確,可是丙同學卻不是這樣認為,他的理由是
碳酸鈉溶液也呈堿性
碳酸鈉溶液也呈堿性

(3)丁同學進一步確定白色粉末的組成,在甲同學所得的溶液中加入足量的稀鹽酸,結果有氣泡產生,于是丁同學認為可以排除猜想③,試寫出產生氣體的反應的化學方程式:
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2

【交流討論】
通過上述實驗探究,小組內展開了激烈的討論,有的同學認為猜想②正確,有的同學認為猜想⑥正確,各執一詞.于是小明同學想出一種方法:在甲同學所得的溶液中先加入過量的
氯化鋇
氯化鋇
溶液,然后再滴入
酚酞試液
酚酞試液
,根據看到的
先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
的現象,從而得出猜想⑥是正確的.
【反思評價】
戊同學指出:實驗是學習化學的重要的手段,但要注意實驗的嚴謹性,如果小明同學加入的試劑的先后順序顛倒一下,你認為
不能
不能
(填“能”或“不能”)準確驗證猜想⑥正確.

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