分析 (1)顯堿性溶液能使石蕊試液變藍色;
氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水;
(2)碳酸氫鈉能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,能和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳;
鐵能和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣.
解答 解:(1)若列車上的物質a為“氫氧化鈉溶液”:
①列車途徑“1號站”時,若指示劑為紫色石蕊溶液,因為氫氧化鈉溶液顯堿性,能使石蕊試液變藍色,因此溶液變藍色.
故填:藍.
②列車途經“2號站”時,若氧化物為CO2,氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,則化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)列車抵達“4號站”時,將列車上的物質a更換為“稀硫酸”后出發:
①與“氫氧化鈉溶液”和“稀硫酸”都能反應的“4號站”的對應物質為碳酸氫鈉,這是因為碳酸氫鈉能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,能和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳.
故填:碳酸氫鈉.
②“稀硫酸”列車途經“5號站”時,“5號站”中的物質可以是鐵,鐵能和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,反應的化學方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
點評 “5號站”中的物質也可以是鋅、鎂等物質,這是因為鋅、鎂都是比較活潑的金屬,都能夠和稀硫酸反應生成鹽和氫氣.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質[ | a | b | c | d |
反應前的質量/g | 6.4 | 14.0 | 3.2 | 1.0 |
反應一段時間后的質量/g | 10.0 | 7.2 | x | 1.0 |
A. | a和b是反應物 | B. | x=3.2 | ||
C. | d一定是催化劑 | D. | 該反應屬于分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 現象 | 結論 |
(1)小紅分別取適量A、B、C三種溶液于三只試管中,再分別加入氫氧化鈉溶液微熱 | A中產生有刺激性氣味的氣體,B、C中無氣味 | A是NH4Cl溶液. A與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式:NH4Cl+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+H2O+NH3↑. |
(2)小貝分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中,再分別滴加酚酞溶液 | 酚酞溶液變紅 | B、C都是NaOH溶液 |
(3)小明也分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中,再分別滴加稀鹽酸(或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液). | B中有氣泡產生(或有白色沉淀產生) | B是Na2CO3溶液 C是NaOH溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 濃氨水呈堿性 | |
B. | 兩燒杯中的溶液都變紅 | |
C. | 氨氣分子從A燒杯中運動到B燒杯中 | |
D. | 本實驗可探究分子之間有間隔的性質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 兩份等質量、等溶質質量分數的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產生氧氣 | |
B. | ![]() 向一定質量的稀硫酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液 | |
C. | ![]() 室溫下,向一定質量的飽和石灰水中加入氧化鈣 | |
D. | ![]() 向等質量的鎂、鋅中分別加入足量稀硫酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3 8 | B. | 3 4 | C. | 1 3 | D. | 1 5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | TPP中含有一種金屬和三種非金屬 | B. | TPP中氫元素的質量分數最小 | ||
C. | TPP中含有2個氧分子 | D. | TPP由65個原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 雜質 | 除雜試劑 | 提純方法 | |
A | CO2 | CO | O2 | 點燃 |
B | KCl | MnO2 | 水 | 溶解、過濾、蒸發 |
C | H2O | NaCl | 活性炭 | 吸附、過濾 |
D | Na2CO3 | Na2SO4 | BaCl2 | 溶解、過濾、洗滌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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