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7.A~H是初中化學常見的物質,其中A和B可發生中和反應,X可用作食品干燥劑,Y為單質,相關物質在一定條件下轉化關系如圖:

根據圖示回答下列問題:
(1)B的俗稱為熟石灰;
(2)H的化學式為Fe3O4,G一定含有的金屬離子是Fe2+.(填序號)
(3)反應②的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)反應③的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 根據A~H是初中化學常見的物質,A和B可發生中和反應,生成了鹽和水,初中以通電為條件的只有電解水,所以C是水,根據X常用作食品干燥劑,所以X是氧化鈣,能與水反應生成氫氧化鈣,所以B是氫氧化鈣,A和B可發生中和反應,所以A是酸,能與單質Y反應生成淺綠色溶液G,所以Y是鐵,鐵能在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵,所以H是四氧化三鐵,則F是氧氣,E是氫氣,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)根據A~H是初中化學常見的物質,A和B可發生中和反應,生成了鹽和水,初中以通電為條件的只有電解水,所以C是水,根據X常用作食品干燥劑,所以X是氧化鈣,能與水反應生成氫氧化鈣,所以B是氫氧化鈣,A和B可發生中和反應,所以A是酸,能與單質Y反應生成淺綠色溶液G,所以Y是鐵,鐵能在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵,所以H是四氧化三鐵,則F是氧氣,E是氫氣,經過驗證,推導正確,所以B是氫氧化鈣,俗稱熟石灰;
(2)通過推導可知,H是Fe3O4;因為G為淺綠色溶液,故G一定含有的金屬離子是Fe2+
(3)反應②是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,化學方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)反應③是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,故反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:
(1)熟石灰;(2)Fe3O4;Fe2+
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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9.河南燴面營養美味,下列用到的食材中富含蛋白質的是(  )
A.羊肉B.青菜C.小麥粉D.花生油

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.根據如圖回答問題.

(1)A中集氣瓶內水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)B中集氣瓶內水位最終約在刻度1處.
(3)C中制備氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)D中若加入的固體是NH4NO3,實驗現象是紅墨水左高右低.
(5)E中探究可燃物燃燒的條件之一是溫度達到著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示圖象不能正確反映對應變化關系的是(  )
A.
用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B.
向一定質量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C.
將水通電電解,一段時間氫氣和氧氣的體積比
D.
向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入鋅粉、鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列除去雜質(括號內為雜質)的方法正確的是(  )
A.CO(CO2):通過灼熱的CuO
B.鐵粉(氧化銅):加入足量的稀硫酸
C.NaCl溶液(硫酸鈉):加入適量的BaCl2溶液
D.NaOH溶液(Na2CO3):加入適量的稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某同學為探究某種銅鐵合金中鐵的質量分數,先后在燒杯中進行了四次試驗(雜質不與稀硫酸反應),實驗數據如下表:
第一次第二次第三次第四次
所取合金的質量/g10102030
所加稀硫酸的質量/g8010050X
反應后燒杯中剩余物質的質量/g89.8109.869.8Y
根據該同學的實驗,試回答以下問題:
(1)上表第四次實驗中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應,則其中X=150,Y=179.4.
(2)該銅鐵合金中鐵的質量分數.
(3)所加稀硫酸溶質質量分數(結果保留至0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.A、B、C為初中化學常見的物質,它們之間存在如圖所示的轉化關系(在一定條件下均能一步實現).
(1)若A、B組成元素相同,B是一種最常用的溶劑,C為氣體單質,則A的化學式為H2O2
(2)若B、C組成元素相同,A為黑色固體單質,C為可燃性氣體化合物,則B的化學式為CO2
(3)若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種,則C是硝酸鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.有歌詞唱道:“江西是個好地方…”,下列對江西的一些特產進行相關處理,其中屬于化學變化的是 (  )
A.用大麥釀成南昌啤酒B.將高安瓜子分袋包裝
C.用新鮮南豐蜜桔榨水果汁D.將贛南臍橙切開放在盤子中

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17.某研究性學習小組在“利用燃碳法測定空氣中氧氣的體積分數”的實驗時(如圖裝置),發現一個現象:氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進入集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分數仍然小于$\frac{1}{5}$.
(1)寫出氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳發生反應的化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)教材中利用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣體積分數,選擇該藥品的原因是紅磷只能與氧氣反應且生成物為固體.
【提出問題】是什么原因導致測量不準確呢?
【猜想與假設】他們分別作了如下猜想:
甲同學:可能是木炭取的量過少;
乙同學:可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;
小組同學發現實驗結束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認為甲同學的猜想不合理.
【查閱資料】木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后,殘留氧氣的體積分數高達14.0%、8.0%和16.0%.
乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗,請你填寫如表.
實驗步驟實驗現象實驗結論
1將足量木炭點燃,迅速插入集氣瓶中棉花繼續燃燒木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣.
2待冷卻后,將燃著的棉花(填“棉花”或“蠟燭”)再伸入該集氣瓶中
【交流與反思】
(3)請分析步驟2中,你選擇的可燃物的理由三種物質燃燒時需要的氧氣濃度大小依次為蠟燭>木炭>棉花.
(4)由此實驗你對物質燃燒的條件有何新的認識可燃物燃燒需要的氧氣要達到一定的濃度(或可燃物燃燒需要足夠的氧氣).
(5)從木炭燃燒反應的產物分析你認為測量結果小于$\frac{1}{5}$的理由還有可能是木炭燃燒生成了CO.

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